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小班科学活动--手电筒亮起来

2022-06-04幼儿园小班科学教案

活动目标:

1.通过观察、探索活动,知道手电筒是多种多样的,能够帮助人们照亮。

2.学习用推、按、拧等方法开手电筒。

活动准备:

1.各种不同形状,不同开法的手电筒。

2.图片《手电筒亮起来》。

活动重点:

认识不同外形的手电筒,了解手电筒的用途。

活动难点:

学会用不同的方法开手电筒。

审美元素:

在活动过程中,鼓励幼儿大胆探索,通过用推、按、拧等方法打开手电筒,体验探索的乐趣。感受利用电光进行的手影、彩影等游戏所带来的快乐。

活动过程:

1.出示手电筒,供幼儿认识,观察。

师:小朋友们看这是什么呀?(手电筒)手电筒是什么样子的?(长长的,里面有电池,有小灯泡,开关)

2.引导幼儿自由观察、摆弄手电筒,感知手电筒的不同外形特征:

师:今天小朋友们也带来了各种各样的手电筒,我们一起来看一看。

幼儿相互观察同伴手中的手电筒,你们手中的手电筒一样吗?(不一样,形状不同,有的大、有的小,颜色不同)你手中的手电筒是什么样的?(请幼儿大胆的说出自己的手电筒是什么样的)

3.和幼儿一起讨论手电筒的用处:

师:手电筒有什么用处?在什么时候你要用到手电筒?

师小结:手电筒主要是人们用来照明的,天黑了,人们走夜路时要用手电筒来照亮路,家里停电了,我们也用手电筒照亮屋子等等。

4.幼儿自由探索,尝试开各种各样的手电筒。

(1)幼儿自由探索使用手电筒。

(2)引导幼儿交流在探索过程中自己的发现。

(3)在幼儿探索的基础上,帮助幼儿总结:电筒是各种各样的,打开的方法也不一样:有的手电筒开的时候要推一下,有的要转一下,有的要按一下。

5.出示图片《手电筒亮起来》,让幼儿一起玩“手电筒的游戏”。

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