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小班科学--水果捉迷藏

2022-06-04幼儿园小班科学教案

一、 活动目标

1.能用看一看、闻一闻、尝一尝等方法辨别不同果味的饮料。

2.体验自己动手搅拌调制饮料的乐趣。

3.迁移生活经验,了解水果还会藏在很多地方。

二、活动准备

装有温水的杯子、勺子、小篮筐、饮料、6种味道的果珍、 糖果图片及水果物品。

三、活动过程

(一)、出示有颜色的饮料,引起幼儿兴趣

1.教师出示一杯已经调好的黄色果珍的饮料:“今天,我带来了一瓶非常好喝的饮料,我们来看看,它是什么颜色的?”(黄色)

2.教师提问:“什么水果是黄色的呢?”

3.教师:“今天,水果宝宝要和我们捉迷藏,刚刚你们说了这么多黄色的水果,到底哪一种水果宝宝躲在饮料里面呢?谁来闻一闻,看你猜得对不对。”(教师可以提供水果的图片验证幼儿的猜测。)

教师可对猜测正确的幼儿进行鼓励。

4.教师出示红色饮料,提问:“我这里还有一杯饮料呢?我们一起来看看这是什么颜色呀?什么水果宝宝也是红色的呀?”

5.教师提问:“哪个红色的水果宝宝会躲在里面呢?请你也来闻一闻,再来尝一尝。”(先闻、再尝。在提供图片验证幼儿的猜测。)

(二)教师示范调制饮料

1.教师:“今天我们的水果宝宝真调皮,都躲在饮料里呢,那他们怎么会躲到饮料里的呢?我来告诉你们一个秘密哦。”

2.教师出示果珍:“原来呀这些水果宝宝变成了一些不同颜色的粉末,工厂里的叔叔阿姨把它们包装成了一袋袋的果珍,我刚才的饮料呀就是用果珍和水一起泡出来的哦。”

3.教师出示另一种颜色的果珍:“我们来看一看,这是什么颜色的果珍啊?它是什么水果做成的呢?”(请幼儿观察包装袋上的水果标记)

4.教师提问:“它是怎么变成一杯饮料的呢?”

5.可请幼儿讲述并示范调制饮料:先拿一个放了温水的水杯,然后用勺子舀一勺果珍,放在杯子里,最后用勺子搅拌一下,这样的话我们一杯味的果珍就完成啦!”

(三)幼儿操作调制饮料,体验乐趣。

1.教师:“还有一些水果宝宝呀也想和我们小朋友捉迷藏,他们躲在了果珍里面,我们一起去找出来好吗?”

2.教师先提要求:先看一看果珍粉末的颜色,然后用勺子舀一点放到杯子里,搅一搅,再用鼻子闻一闻,猜一猜,把自己猜的水果名字记在心里,再来尝一尝验证自己的想法。喝完以后把杯子放回框子里面。(每一组提供一个篮子、篮子里提供一种果珍、每人一杯带水的一次性杯子和勺子)

3.幼儿操作,教师巡回指导,并可进行小组间的交流。

4.一段时间过后请幼儿将杯子放回中间的篮子中。

集体交流,你喝到了哪种水果的味道,(苹果)他是什么味道的。(酸酸的,甜甜的,香香的)

①教师请个别幼儿回答。

②每组请一个小组长上来验证自己的猜想,并出示相对应的果珍包装袋。

5.教师总结:“刚才,我们用眼睛看一看,鼻子闻一闻,嘴巴尝一尝的方法,找到了许多的水果宝宝,真棒。”

(四)经验迁移

1.教师提供不同颜色的的糖果图片:看,这些是什么呀?(五颜六色的糖果)看起来真好吃,你看见了什么颜色的糖果,红色的糖果让你想起了什么水果呀?(红色的糖果让我想起了红色的草莓)

2.教师:“除了果珍、糖果,水果宝宝还会藏在哪里呀?请小朋友们回家和爸爸妈妈一起去找找看哦。”

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