一、情境引入，初步了解纸杯。1、老师创设小熊开杯子店的情境，引发幼儿的兴趣。师：森林里的小熊开了家杯子店，现在杯子店刚开张人手不够，想请小朋友们来帮帮忙，你们愿意么？师出示准备好的纸杯，引导幼儿对其进行观察。并与幼儿对这些杯子进行一一讨论。根据幼儿已有经验，请幼儿谈谈这种纸杯的特点。并进行总结。二、游戏：分杯子1、老师继续开展情境，引导幼儿愿意帮助小熊分杯子。并介绍规则。师：这时，店里来了两个客人：大象和小兔子，大象要买大杯子，小兔子想买小杯子，可是小熊的杯子店还没整理好呢，里面乱糟糟的，请你帮帮小熊，把大杯子和小杯子整理出来？老师向幼儿介绍分杯子的规则：在小桌子上选一个杯子，然后按照它的大小，放进大象的购物篮和小兔子的购物篮里。介绍完后，老师可以请一位小朋友上前进行尝试，做出示范。2、幼儿操作：老师请幼儿按小组，有秩序的在桌子上拿起杯子，放进相应的的购物篮里。操作过程中，老师仔细观察幼儿的操作，为下一环节做准备。 师：每位小朋友到自己的小组上拿一个杯子，然后送进相应的购物筐里。3、讲评操作结果： 结束操作后，老师请小朋友们一起做检查，购物篮里是否都放对了杯子？哪只放错了？ 如果有放错的，请小朋友上前来纠正。三、各种各样的杯子：老师向小朋友展示准备好的ppt课件，一边请小朋友们观看图片，一边介绍图片中的各种杯子，使他们对各种杯子的颜色、用途、质地、材质等有所了解，扩展他们的知识面。师：有了小朋友们的帮助，杯子店的生意可好啦！杯子都卖完了，小熊又去找来了更多好看又实用的杯子，你们想不想看一看？