活动目标:
1、通过花的细部观察,能大胆的描述自己的观察结果与提问,提高观察能力,并了解花与人们的密切关系,丰富生活经验。
2、激发幼儿的探索兴趣和惜花之情。
活动准备:
1、ppt 场地设置:茶花朵散放于地面 两个大托盘 纸巾放于幼儿椅子下。
2、4个小托盘,各种花卉, 花卉集合图 。做花用品,树枝。
3、香袋,香水,花干,蜂蜜,水壶
活动过程:
一、情境导入,欣赏花朵。(场地设置:茶花朵散放于地面)
1、歌唱进入活动室,坐下。“春天天气真好,花儿都开了……”小朋友们,请你变成一只美丽的蝴蝶舞动翅膀飞到座位上一起来游花园喽~
2、欣赏花卉。“春天到了,花园里的花都开了,万紫千红,争相斗艳,我们一起来赏花吧。”(播放ppt)
3、觉得这些花怎么样?(师观察幼儿的表情,如果有兴奋状:从你们的微笑中和赞叹声中,让我也感觉到这些花已经深深的吸引着你们,花真美。)
你们喜欢花吗?
4、 我也好喜欢,可是这么美的花能随便摘吗?瞧,这儿有落花。师拣起。
二、观察表述,寻找花朵。
1、用花朵在肢体上感受。
“我们和花做个小游戏吧。请你放在额头上,眼睛上,脸蛋上,感觉怎么样?放在耳朵上听一听。鼻子上闻一闻。像什么?”
2、这朵花有什么呢?(花瓣、花蕊。幼儿已有经验)
请幼儿将花瓣和花蕊分别放在托盘上。
3、师幼观察花瓣。
原来这就是你们说的花瓣呀,我想很仔细的了解它,我们一起来观察吧。
放在脸上摸一摸,感觉光滑细腻的,好舒服呀。闻一闻,有一股清香的味道,
师倒拿花瓣,是这样子开放的吗?幼儿发现底部与顶部的大小,厚薄的不同。
请你仔细的看一看花瓣上面有什么呢?
用手撕开你发现了什么?
用手把它使劲儿的揉一揉,你发现了什么?
请你用餐巾纸把它擦干,哇,有一个神奇的现象出现了,是什么?
师用完整的语言表达观察到的花瓣,引领孩子的观察表达。
4、花瓣里面藏着什么?
5、在不同的花卉中寻找花瓣和花蕊。
“春暖花开,姹紫嫣红,老师给你们带来了好多的花儿,请你们找出它们的花瓣和花蕊。每个小朋友选择三朵自己喜欢的花儿,听到老师唱歌,请轻轻的回来。”(配班将花瓣收集在袋子中)
6、 描述花瓣特征,喜欢找花朵。(出示花卉集合图)
你有什么发现吗?大家猜一猜他说的是那一朵花。
幼幼猜,师幼猜,对了奖励此花。
7、制作花卉。“小朋友们,所有的花都开了,可是只有这枝花没开,我们一起帮助它好吗?”师示范制作,幼儿仔细观察。将完成的作品放于树枝上。
三、联系生活,品尝花朵。
1、这株花好美啊,放在活动室里一下子就变的生机盎然了。花不仅可以美化我们的环境,还可以赠送给喜欢的人,那么花还可以干什么呢?
(出示花袋子)瞧,这是刚才我们用过的花瓣,他还可以用来做香袋,闻一闻。
还可以用来做香水,(师喷一点)清馨空气。
还可以泡茶。师示范泡茶,放入花卉和蜂蜜,倒入开水。什么味道呢?等会来品尝。
还可以……(播放ppt)
花茶泡好了,我们来品花茶吧。请一个小朋友来倒茶。并送上花环。
2、结束活动。我们一起回教室品花茶吧~~