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小班科学--小镜子真奇妙

2022-06-04幼儿园小班科学教案
小班科学:小镜子真奇妙 日期   活动名称 小镜子,真奇妙 执教者   活动目标 1、  感知镜子有趣的反射现象。
2、喜欢动手操作、探索。 环境创设 数字0-8的卡片若干套。幼儿人手两面小方镜、有半只动物的图一张、玩具小汽车一辆。 重点与
难点 在操作活动中,感知镜子的反射现象。 活动过程:
一、玩一玩:小方镜
教师发给幼儿人手两面小方镜,请幼儿将小方镜竖立在桌上,说一说自己能看到些什么?
二、小镜子真奇妙
1、  将一面小方镜(垂直于纸面)放在图上,变出各种小动物,然后说说小动物的名称。
2、  将两面小方镜(垂直于纸面)放在图上,看看镜子里的图形会有什么变化、
三、试一试:变多变少
1、  教师示范:将两面小镜子竖着靠在一起,呈一角度摆放。在镜子的前面放一辆玩具小汽车,请幼儿观察镜子中的成像及数量。
2、  引导幼儿自由操作,变换两面镜子摆放的角度,观察成像数量的变化。
3、  幼儿互相交流自己的发现。
四、看一看、想一想:镜子里的数字
1、  请幼儿将0-8的数字卡片逐一放在镜子前方进行观察。
2、  请幼儿说说自己的发现:镜子中,哪些数字发生了变化?(如:2、3、4、5、6、7)而哪些没有发生变化?(如:0、1、8)
延伸活动:
请幼儿将两面镜子相对而放,把一件玩具放在两面镜子中间,分别从两面镜子里看一看有什么有趣的现象。 价值分析:
第一环节玩小方镜,激发幼儿的探索欲
 
第二环节在具体操作中初步感知镜子的反射现象。
 
第三环节通过变换两面镜子摆放的角度,观察成像数量的变化。发展幼儿动手操作能力。
 
第四环节,观察镜子里的数字的变化,激发幼儿进一步探索的兴趣。 反思与调整:
  
                 
 
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