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小班健康--我的营养早餐

2022-06-04幼儿园小班健康教案

活动目标:

1.运用已有的生活经验进行接话游戏,在接话游戏中,知道动物们喜欢吃的“营养早餐”。

2.了解营养搭配好的早餐有利于身体健康,知道吃东西幼儿不挑食。

3.乐于参加活动,体验活动的快乐。

活动准备:

1.与早餐相关的图片若干,操作底版人手一份。教学挂图一份。

2.“我的营养早餐”录象。

3.一些食品。

活动过程:

(一)玩接话游戏,明白不挑食对身体有好处。

教师:今天,老师带来了一个游戏,叫“早餐喜欢吃什么”?

教师:玩了这个游戏,你有什么感觉?

小结:这些东西都是这些动物最喜欢的,是他们的营养早餐。

(二)播放一段录象,了解营养早餐的含义。

1.看录象,了解营养早餐包括哪些食品。

教师:这是一个妈妈给她的宝宝准备的早餐。我们一起来看看,这个宝宝吃的是什么早餐。

教师与幼儿一起看录像。

2.了解什么是营养早餐。

教师:这个宝宝早餐吃了什么?

根据幼儿的回答出示相应的图片,组成营养早餐食谱。

教师:你觉得这个宝宝早餐吃的怎么样?

教师:吃早餐有个小秘密,叫干湿搭配。

(三)宝宝的营养早餐行动。

1.幼儿操作活动

教师:那今天我们的宝宝都吃了什么早餐?

请宝贝们每人拿一个底版,然后到操作区选一选自己早上吃的食物的图片,然后和好朋友、客人老师说一说自己的早餐。

2.幼儿操作,教师指导。

3.集体检验自己的早餐是不是营养早餐。

教师:我们小宝贝看看自己吃的是不是很营养,还缺什么?如果你早餐没有搭配好,可以到那边的食品区去选一选你早上没有吃的早餐,补充营养。

4.小朋友补充营养早餐。

活动小结:我们的早餐不仅要样样都吃,还要搭配好。这样才能吃出营养,吃出健康,吃出美味。

活动延伸:

1. 区域活动:提供更多的早餐图片,让小朋友说一说早餐还可以吃些什么。

2.家园共育:家长在日常生活中提供多样化的早餐,告诉幼儿早餐的名称,并引导幼儿养成不挑食的好习惯。

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