活动目标:
1. 体验集体游戏的快乐,提高反应的灵敏性和动作的协调性。
2. 乐意参与制度游戏规则,并能按照游戏规则进行游戏。
3. 知道四季的基本特点和轮换的顺序。
活动准备:
春、夏、秋、冬四幅大图,一个大轮盘,春、夏、秋、冬四个字的纸块。在一块场地上划分好四份代表四个季节。
活动过程:
一、复习
教师:小朋友,上节课我们学习了四季风,你们都还记得四季风的特点吗?春风温暖,夏风炎热,秋风凉爽,冬风寒冷。
二、学会儿歌《一年四季我知道》。
1.教师:现在是什么季节?你最喜欢哪个季节?其实每个季节都很有趣。春夏秋冬四季轮换,它们是永不停止的。现在让我们一起来说说一年四季的轮换顺序。
2.出示大轮盘,把小朋友说的季节贴上去。
教师:一年有四个季节,那第一个是什么季节?对!春天,春天到处都是嫩绿的小草,长出的新芽,翩翩起舞的蝴蝶,我们可以去公园放风筝。春天过去什么季节到了呢?夏天,春天过去夏天到。在炎热的夏天我们可以去游泳,去划船。女孩子可以穿上漂亮的花裙子,男孩子可以穿上酷酷的小背心、小短裤。夏天过去什么季节就应该来报到了呢?夏天过去秋天到。秋天很凉爽,它是丰收的季节,落叶纷飞。秋天过去冬天就要来啦,冬天非常的寒冷,小朋友要穿上厚厚的保暖的大衣。
3.出示四季的大图,让幼儿了解四季的基本特点。
4.念儿歌《一年四季我知道》。
三、游戏:《一年四季我知道》
1.教师带领幼儿熟悉场地上的四个区域,分别是什么区域,知道季节轮换是顺时针的。
2.教师初步交代游戏规则:幼儿手拉手围成一个圈,边沿圈走,边念儿歌《一年四季我知道》。念完儿歌后,教师就会说某个季节到了。小朋友就要跑到这个圈中标有这个季节字样的方块中。而且要做这个季节特征的对应动作。并且要讲出自己做的动作是什么动作。讲不出的,怪兽就会把他吃掉,他就不可以和小朋友和老师一起玩游戏。
3.教师与幼儿共同商定每个季节的特征动作。如,教师发出信号说“春天到了”幼儿做小鸟飞的动作,放风筝的动作。“夏天到了”游泳的动作。“秋天到了”做落味转圈的动作,或捡树叶。“冬天到了“做滑雪的动作。
4.教师总结幼儿讨论结果,把商定好的动作加进游戏中。
5.幼儿与教师一起按规则玩游戏。
6.选若干幼儿轮流代替教师说出“某个季节到了”,教师与幼儿配合游戏。
附:
一年四季我知道
小朋友,本领高,
一年四季都知道,
春天过去夏天到,
夏天过去秋天到,
秋天过去冬天到,
冬天过去春又到。