活动目标：1、乐意在音乐背景下参与游戏活动。2、学习辨别音乐的强弱、高低，并能用不同的动作来表现对音乐的理解感受。3、能从音乐高低变化中区别老青蛙、小青蛙，并学习用不同的声音来演唱，体验演唱的乐趣。 活动准备：大荷叶，钢琴，小青蛙、老青蛙手偶，害虫若干 活动过程:一. 倾听音乐，感受和辨别音乐的强弱。1、 师：睡醒了！今天天气真好，啊，那片荷叶好美啊，我们坐在荷叶旁晒太阳吧。听！起风了，(幼儿欣赏音乐)提问：你听到了什么样的风?2、再次欣赏一段音乐，提问：这次听到什么样的风？谁能学一学小风是什么样的。我们一起学学吧。3、师：听，这是什么风?(狂风、龙卷风、大风)谁能学一学大风是什么样的？我们一起来学学。4、师：你知道小风吹到荷叶上荷叶会怎么样吗？我们来试一试。（好美啊，柔柔的风吹到荷叶上把荷叶吹的美美的，把小青蛙们也吹的美美的）那你知道狂风吹到荷叶上，荷叶会怎么样？我们来试试。太阳出来了，又来了一阵风。（根据音乐的变化抖动荷叶）总结：轻轻的风把荷叶吹的柔柔的，而狂风很厉害，把荷叶吹的东倒西歪。 二、尝试用不同的节奏表现青蛙的叫声。1、师:小青蛙你们最喜欢在哪玩啊？你是怎么到荷叶上的呢?（请个别幼儿试着跳到荷叶上。）青蛙姐姐也来试一试，轻轻地跳上去。你们喜欢在荷叶上干什么呢?那你唱支歌吧。呱/呱呱/,呱呱呱/,(幼儿演唱、学唱)青蛙姐姐也想唱歌：呱呱/呱呱/呱/呱/你们也来学学。高兴、难过、想睡觉、很开心会怎么演唱。 三、学习用不同的声音区分老青蛙、小青蛙。1、出示手偶，小青蛙：谁要捉害虫啊？师：他是谁啊，请他自我介绍一下吧（教师范唱）老青蛙也来了，他会怎样介绍自己呢，谁来学学。为什么用这样的声音呢（因为他很老）我们一起学一学他的声音，再来学一学小青蛙的。 四、游戏：捉害虫。师：他们俩可是捉虫高手，他们还有捉虫秘诀呢，我们请小青蛙告诉我们。小青蛙：捉害虫的时候一定要保持安静，听到高的音乐我们要跳的高一些，听到底的音乐要跳底一些。听到了吗？那我们出发吧，跟音乐捉害虫。师：捉了这么多害虫，真棒！我们回家一起分享吧。游戏结束