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大班数学--学习4的组成

2022-07-08幼儿园大班数学教案

活动目标:

1、学习4的组成,知道4分成两份有3种分法 。

2、尝试从不同的角度观察分解画面, 学习描写数字:1---5。

3、在活动过程中,注意保持正确的坐姿和握笔书写姿势 。

活动准备:

1、教具:在黑板上画出图1,数字卡片 1----6 。

2、学具:第一.二.三组:幼儿用书第13页,铅笔人手一支。

第四.五.六组:幼儿用书第14页,彩色笔若干。

幼儿用书第12页,铅笔人手一支,数字印章若干。

活动过程:

一、集体活动

1、按特征分解画面,学习4的组成。

教师出示图1,引导幼儿观察画面,提问:(1).图上有什么?一共有多少?(2).它们什么地方不一样?我们怎么记录它们不一样的地方呢?(3).看标记,说说:每个标记的东西有几个? 幼儿回答问题,教师在相应的标记面前记录具体的数量.

2. 引导幼儿观察记录表,认读4的分合式。

.看图说说: 将4分成两份有几种分法?( 使幼儿知道4分成两份有3种分法 。)

 提问:把这些标记拿掉就变成什么?(分合式)

教师带领幼儿共同认读两遍分合式。

二、操作活动

1、:第一.二.三组:

学习看颜色标记记录方形的数量, 并填写4的分合式。.

看图说说:图上的小动物喜欢吃什么?想一想,圈一圈,放几个实物到盘子里,才能使盘子里有4个实物.

引导幼儿观察教师示范写数字,然后自己看范例, 学习写数字:6。

2.第四.五.六组:

 观察画面上的蝴蝶,启发幼儿根据蝴蝶的形象和颜色排列的规律,用连线的方法,填空格.

观察不完整的图案, 鼓励幼儿根据已有的图案,完成另一半图案,并说出它们的名字.

三、活动评价

展示幼儿的操作材料,请个别幼儿说说自己是怎样进行操作活动的,教师 对写字认真且正确的幼儿给予赞赏。

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