一、活动目标
1、在模拟的情境中，通过猜想游戏练习10以内的加减法。
2、观察、寻找游戏中数字的变化规律，激发幼儿参与活动的主动性和积极性。
二、活动准备
青菜、茄子、番茄、青椒、黄瓜、辣椒等蔬菜图片，数字卡片，黑板， “绿色蔬菜”数学课件
三、活动过程
（一）活动导入、激发兴趣
师：看，这些都是什么？（蔬菜）
一共有几种？（十种）
第一排第二个是什么？（番茄）
这个是第二排第几个？（青椒，第三个）
第一排倒数第二个是什么？（黄瓜）
这个是第几排第几个？（胡萝卜，第二排第二个）
师：现在我要给他们编上序号，3号是什么？（茄子）
7号？（红萝卜）5号？（卷心菜）10号（辣椒）
（二）猜蔬菜
师：这么多的蔬菜里面，你最喜欢什么蔬菜呢？请你们放在心里，让我来猜，好吗？
请一位小朋友上来把你喜欢的蔬菜给大家看一下，然后藏起来。
师：看屏幕上，这里有几幅图呀？（4幅）。他喜欢的蔬菜在第一幅图里吗？第二幅里有吗？……
----他喜欢的是番茄吧。
师：谁再来试一试？
----老师怎么会猜的出来呢？看这里，他喜欢的蔬菜在第几幅图里呢？看看每幅图的右下角有什么？这两幅图上的点子加起来等于几？那黑板上排在第几个呢？原来，把点子相加就是它的序号。
师：现在呀，我请一个小朋友来猜，我来藏。
接着大家来猜。
(三)买菜
师：原来你们都那么喜欢蔬菜，请你们去做个小当家，小组长去做收银员，剩下的每个人挑选两种不同的蔬菜，加起来的价钱不能超过10元哦~
要求再强调一遍。
幼儿自由买菜。
要求幼儿用一句话介绍所买的疏菜。张贴于黑板上，蔬菜+蔬菜= ？
你能不能来列到算式题。
不对的给予纠正。
请小组长去检查一下，你们这组的小朋友都买对了吗？
（三）猜猜老师买了什么
师：刚才你们都在买菜的时候啊，老师也去买了两种蔬菜，一共花了10元钱，其中一种是番茄，另外一种会是什么？