一、活动目标1、引导幼儿运用破解的游戏方式，复习10以内的加减以及相邻数、单、双数等2、充分感受成功解决问题的乐趣。二、活动准备1、数学卡片、铅笔、橡皮等。2、幼儿已熟悉自家的电话号码。3、ppt课件三、活动过程（一）激发幼儿解密电话号码。师：再过几个月，你们就要离开幼儿园上小学了，你们会想我吗？那你们用什么方法和我联系吗？（上网聊天、写信、到幼儿园来、打电话等）（二）解密老师的手机号码（看算式解题）1、师：是呀！打电话又快又方便，那么要打我的电话必须知道我的手机号码，手机号码就藏在这些算式中，如果你写出这些答案，并按顺序读出来，这就是我的手机号码。2、幼儿集体练习。（三）解密老师家的固定电话号码（看图列算式解答）1、师：你们真棒，想我了可以打这个手机号码，还可以打我家里的电话找我，我家里的电话号码就藏在以下的这些图中。2、幼儿集体解题（四）解密老师办公室的电话号码（听信号解题）师、你们除了打我的手机号码和幼儿园的电话号码外，还可以打我家里的固定电话，号码是什么呢？请小朋友仔细听。老师固定电话的第一个号码是单数，比1大比5小（3）号码的第二个数字5和7中间那个数。（6）号码的第三个数字7的大邻居（8）号码的第四个数字和第一个号码相同（3）号码的第五个数字最小的双数（2）号码的第六个数字单数比5大比9小（7）号码的第七个数字双数，6的小邻居号码的第八个数字0到10之间，最小的那个数（0）（五）观察发现电话号码中的秘密师：这三组号码，都可以找到顾老师，那你们仔细看，这三组号码有什么相同和不同的地方。（六）延伸部分1、师：在我们生活中有些号码不是8位数和11位数，那么，有哪些特殊的电话号码呢？2、教育幼儿不能随便拨打像110、119、120等这些特殊的电话号码。