活动目标： 1、尝试口算加减算式题，知道不同的加减算式题会有相同的得数。 2、了解同伴的生日，关注他人的情感。活动准备：（物质准备、心理准备、知识经验准备） 全体幼儿的生日月份汇总背景图，加减算式题卡若干，大小不同的三个盒子，任务卡，记录纸每人一份，笔。活动过程：一、出示生日礼盒（价值分析：激发幼儿兴趣）今天我收到了一份礼物（出示礼盒）1、这是什么？2、揭示今天的任务：只有闯过三关才能找出马上要过生日的朋友。二.破解生日密码（价值分析：尝试口算加减算式题，知道不同的加减算式题会有相同的得数。）第一关：破解老师的生日密码1、了解生日月份汇总图里的12个数字代表了一年中的12个月份。2、猜猜两位老师的生日密码根据两张算式题卡（一张加，一张减），猜一猜两位教师的生日月份第二关：破解同伴的生日密码（感知同一个得数，可以用许多不同的算术题来表示）1、老师这里有许多小朋友的生日密码卡，请每个孩子选择一张，只能选朋友的，不能选自己的。2、破解密码后贴到相应的月份下面。3、汇总朋友的生日月份：?哪个月过生日的孩子最多？?哪个小朋友和老师在同一个月里过生日的？小结：同样是这个月的生日，可是他们的密码（算式题）却可以不一样。相同的一个得数，可以编制出不同的算式题。第三关：编制生日密码（进一步体会同一得数可编制不同加减算式题）1、选择一个生日月份编制两个不一样的密码2、同伴互相交流检验3、集体检查三、为同伴庆祝生日（价值分析：有关注他人的情感）原来是哪些小朋友在这个月要过生日？我们一起来为他们庆祝生日吧！