教学目标:
1、在操作和判断活动中学习对不同形状的食物或图形进行二等分。
2、知道整体大于部分,部分小于整体,从中培养比较和判断能力。
教学准备:(认知准备)知道对称的知识
(材料准备) 圆饼干、长方形饼干和各种图形。每人一份图图圈圈
教学重点:观察知道二等分的特点
教学难点:尝试各种二等分 教学过程:
一,故事:《狗熊分饼》(解决重点)
1, 老师讲故事,理解什么叫公平分饼
2, 提问:故事中的狗熊要怎样分饼干?什么叫公平?
小结:小熊要公平分饼干,就是要将一块饼干分成两半一样大小的部分,这个就二等分。
二,观察、判断、操作二等分(解决难点)
1,请幼儿在桌上挑选图形饼干进行操作二等分
3, 分别请幼儿上来介绍自己二等分的方法(引导讲述各种分法)
小结:通过操作我们发现有的图形有各种等分方法。等分后的图形大小完全一样大,能完全重叠。
3,比较等分后的部分和原来的部分的大小?
小结:二等分后的东西比原来的东西少、小。这说明如果等分的次数越多,被分出的部分就越小、越少。
三,巩固提高,观察各种图形
1, 观察各种图形,找二等分方法(引导用目测的方法)
2, 讨论各种图形的等分方法?
小结:刚才我们运用了目测的方法进行等分,能等分的东西都是能找到对称的中线的。在生活中许多地方就是要用到目测去等分的。所以目测准确也是一种本领。
四,幼儿操作涂涂圈圈(老师巡回指导)