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大班社会活动《天生一对》

2022-07-08幼儿园大班社会教案

【活动目标】

1、社会认知:观察了解生活中的配对,解读绘本中长颈鹿和鳄鱼的不同特点。

2、社会情感:感受朋友之间和谐的情感,体会天生一对的美好。

3、社会行为:敢于大胆表达自己的感受与想法,乐于寻找天生一对的朋友。

【活动准备】ppt、小礼物。

【活动流程】

一、活动导入 引出什么是“一对”

——看过这本书吗?

——什么叫“一对”?

二、观察尝试 理解生活中的“配对”

1.物品配对

——哪两个可以配成一对?为什么?

2.朋友配对

——你最好的朋友是谁?你最喜欢和谁配成一对?为什么?

3.动物配对

(1)观察长颈鹿和鳄鱼的“不般配”。

——老师带来了两位朋友,他们是谁?长得怎么样?

——你觉得他们可以成为一对吗?为什么?

(2)了解长颈鹿和鳄鱼的“般配”。

——他们在干什么呢?你感觉怎么样?

——他们在玩什么游戏呢?你感觉怎么样?

——他们有没有成为很好的一对?为什么?

4.模仿尝试

——和你的好朋友摆一摆很要好的、很般配的的动作造型,并说一说为什么。

——过了几天,鳄鱼和长颈鹿决定外出旅游,会发生什么事情呢?让我们来听听这个故事吧。

三、阅读故事 深刻感知“天生一对”

——悬读p12至p30,你觉得长颈鹿和鳄鱼是怎样的一对儿?

四、活动延伸

寻找生活中的天生一对

——孩子们,你们觉得在家里谁和谁也是天生一对?

小结:在家里,天生一对的越多,你们家的日子会过的越开心、越美满;在幼儿园里,你的朋友越多,你就会越快乐!如果我们大家都成了好朋友,那我们每一个人、每一天都会很快乐……

     

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