1、了解举手表决、投票等简单的选择方法。
2、学习统计选票，帮助幼儿建立少数服从多数的原则。
3、感受和同伴一起解决问题的快乐。
重点：帮助幼儿建立少数服从多数的原则。
难点：了解投票的作用，学习统计选票。
活动准备
投票箱6个、投票统计表一张，铅笔和选票人手一张。
活动过程：
一、送花导入活动
1、教师出示花盆，送给小朋友花作为礼物。
教师：今天老师看到这么多的爸爸妈 妈来，心里非常开心，所以我也带来了礼物，你们瞧（出示仙人掌），一盆是黄色的花盆，我们叫他小黄，一盆是白色的花盆，我们叫他小白，我想把一盆仙人掌送给爸爸妈 妈，一盆送给我们大三班的小朋友。那你们比较喜欢哪一盆呢？为什么？“
2、请幼儿说说自己喜欢的花。
3、请幼儿商量当意见不统一的时候怎么办？
教师：“恩，有的小朋友喜欢小黄，有的小朋友喜欢小白，那我们大家的意见不一样的时候怎么办呢？谁来想想办法。”
4、提出新的办法，需要在两者中选一个的时候可以用举手表决的方法来决定。
教师：“我有一个好办法，你们想不想试试看啊？其实呀，我们可以通过举手表决的办法来决定把哪盆花送给我们小朋友。”（教师讲述举手表决的规则）
5、幼儿进行举手表决选出大部分小朋友喜欢的花。
二、秋游路线的选择。
1、教师：“好啦，送礼物的问题终于解决咯，刚刚我又收到一个消息，有一个幼儿园的小朋友遇到了一些困难，想请我们来帮帮忙，原来他们马上要去秋游了，但是呀，旅行社给他们提供4条儿童游玩线路：分别是吴江格林公园、杭州海洋公园、常州恐龙园、上海野生动物园，但他们只能选择去一个地方游玩，他们有点烦恼了，不知道去哪比较好，所以想请我们小朋友给他们提提意见。”
2、请幼儿说说“你想去的地方？为什么？”
3、引导幼儿讨论解决的办法，意见不统一怎么办？提出投票的方法。
三、投票活动
1、请幼儿说说生活中幼儿是否见过或参与过投票。
2、教师讲解投票的方法，在自己想去的地方打一个勾，强调个人建议及只能选择一个地方。
3、教师讲解如何投票，同时认识自己组的投票箱，并提示幼儿将自己的票投入自己组的投票箱里。
4、幼儿分组进行画票、投票活动。
四、师幼共同进行选票的统计
1、每个小组派两名名幼儿到前面来进行自己小组的选票统计
2、观察统计表格，进行4个地方的票数比较，得出今天的投票结果。
3、教师引导幼儿：集体活动中要遵循少数服从多数的原则，选出要游玩的地方。
五、结束部分
1、教师：在我们大家的配合下，他们的旅游路线选择问题也圆满解决，真要谢谢你们呀，待会我就把我们小朋友的意见去告诉他们哦。
2、最后请小朋友们想想还有哪些时候也可以用投票的方法来帮我们解决问题。如班级里的图画比赛，可以用投票的方法选出优胜者等等。