一、活动目标
1、在观察讲述的过程中,体会大老虎和小老虎之间的爱。
2、乐于参与活动,感受爱的意义。
二、活动准备:
故事ppt,人手一份小老虎的操作材料、操作图三张(虎爸爸虎妈妈关于爱的归纳、小老虎爱的归纳、爱是相互的)
三、活动过程
1、图片导入,引导幼儿交流对“爱”的已有经验。
(1)出示ppt1“爱心图”,提问:这表示什么?爱是什么?
(2)小结:爱就是可以在一起,互相关心,互相照顾,爱是相互的。今天老师也给大家带来了一个关于小老虎家爱的故事,听一听、看一看、想一想小老虎家发生了哪些爱的故事呢?
2、观察、讨论、讲述故事情节一,从中感知理解故事中老虎爸爸妈妈对小老虎的爱就是给它吃,就是关心它,照顾它。
(1)出示ppt2,提问:这是一只刚刚出生不久的小老虎,猜猜它在哪里呢?
(2)出示ppt3、ppt4,提问:瞧,虎爸爸虎妈妈可忙了,他们会忙些什么呢?
(3)虎宝宝出生后,虎爸爸、虎妈妈真忙碌,真辛苦,可他们脸上总是挂着幸福的微笑,这是为什么呢?
(4)小结:原来爱就是给它吃,关心它、照顾它。(出示归纳图一)
3、观察、讨论、讲述故事情节二,从中感知理解故事中老虎爸爸妈妈对小老虎的爱就是一种愿望,有时也会吵架。
这会儿虎爸爸又去忙什么了呢?(老虎爸爸可高兴了---这只小老虎也不例外),提问:什么叫与众不同?
(1)出示ppt5、ppt6,(讲故事:虎妈妈可不乐意---就画横条纹),提问:虎爸爸虎妈妈为此吵了起来,他们都在说些什么呢?
(2)小结:虽然他们吵架,想法不一样,但都表示爱小老虎。其实爸爸妈妈对孩子的爱会是一种愿望,有时还会吵架。(在归纳图一上展示心愿卡)
4、通过自主操作和观察讲述小老虎的条纹,大胆表达自己的想法,体会小老虎爱的意义。
(1)爸爸妈妈爱小老虎,那小老虎爱它的爸爸妈妈吗,我们一起来看一看。
(!)出示ppt6听故事(小老虎好难过----可怎么办呀),大家为小老虎想想该怎么办?怎样才能让爸爸妈妈不吵架呢?
(2)继续故事,(小老虎是一个聪明的孩子---在自己身上画起了条纹),提问:小老虎准备画条纹,它会怎么画呢?
(3)幼儿讨论后自主绘画,画完后交流,重点说说自己这样画的理由。
(4)出示ppt7:故事中的虎宝宝把自己画成了什么样?
(5)虎爸爸和虎妈妈看到了小老虎怎么样?从哪里看出来的?
(6)虎爸爸虎妈妈还会吵吗?为什么?
(7)小结:原来虎宝宝因为爱爸爸妈妈所以给自己画上了方格子,真是一只聪明懂事有爱心的小老虎(出示归纳图二“爱心”),他既满足了爸爸的愿望,又满足了愿望,爸爸妈妈真开心。那在学校里小伙伴们会喜欢它吗?
5、讲述故事结尾,感知大家对小老虎的爱。
(1)出示ppt8、ppt9,讲故事,提问:在方格子上可以玩什么游戏呢?
小结:爱可以大家在一起玩游戏。
(2)出示ppt10、ppt11,讲故事,提问:下雨了,发生了什么事?虎爸爸、虎妈妈和其他所有人还会爱小老虎吗?你们还会爱小老虎吗?为什么?
(3)小结:虎爸爸虎妈妈和大家爱的不仅仅是他身上的方格子,更爱他的聪明懂事,爱他的为爸爸妈妈、为他人着想的一颗爱心。所以我们说,爱是相互的,你爱我,我也爱你。(出示归纳图三“两颗爱心”)
6、结束延伸:幼儿自主阅读绘本。