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大班综合--广告

2022-08-22幼儿园大班综合教案

活动目标:1、知道广告给人们能带来很多好处,了解广告语简练、生动的特点。2、能创作物品、学习创编广告语,并能与同伴大胆地合作表演广告。3、提高幼儿的动手操作、语言表达和合作的能力。活动准备:1、录制几段与幼儿生活有关的电视广告。2、橡皮泥、彩纸、记号笔、油画棒。活动过程:一、以出示实物引出课题。1、出示蒙牛酸酸乳导入。t:小朋友们,今天老师给你们带来了一样好吃的,你们高兴吗?出示蒙牛酸酸乳:看,是什么呀?s:蒙牛酸酸乳。t:你们是怎么知道的?s:我吃到过的、我在电视里看到的……t:人们看了电视里的介绍,就知道了蒙牛酸酸乳这样一样东西,你知道这就是电视里在给蒙牛酸酸乳作什么呢?s:广告。2、教师小结:工厂里面把生产出来的东西,称为产品,放到电视里向人们宣传、介绍,让大家知道有这样的产品,让大家都去购买他们的产品,这样的推荐自己的产品一种形式就叫“广告”。 (评析:在活动的开始部分,我选择了幼儿所熟悉的蒙牛酸酸乳来导入活动,大大激发了幼儿的兴趣,他们参与得积极。此时,我也引出了“广告”这一课题。同时,也把“广告”的意义向小朋友们作了介绍,让他们了解了“广告”这一概念。)二、观看广告录象,了解广告的特点。1、播放广告录象,幼儿观看。t:你还看到过哪些广告?s:黄金搭档、脑白金、成长快乐……t:今天老师也带来了一些广告,我们一起来看一看,学一学。2、组织幼儿讨论:这些广告是怎么说的?请你学着说一说。3、教师小结:广告里面有的向人们介绍了产品的优点,有的告诉了人们产品的主要用途。这样,人们就了解了产品,就会去买自己喜欢的、需要的产品。t:你喜欢广告吗?为什么?s:广告的话不多,有的很有趣、有的象念儿歌真好听。4、教师小结广告的特点:广告语很简短、生动、有趣。(评析:在这一部分活动中,我再一次激发幼儿的兴趣,提出了他们感兴趣的问题,幼儿从让幼儿争先恐后地回答他们的所见,说出了许多广告的产品。在这里,幼儿能说出广告产品的名称,但不能将具体的广告语表达出来。因此,我就组织幼儿观看广告录象,并提出了相应的观看要求。通过随录象的看一看、说一说,幼儿能学说一些广告用语,并且知道了广告语的特点:简短、生动、有趣。)三、与同伴合作创作产品,并为自己的产品设计广告语进行广告。t:广告语真好听,有了广告真好,人们都很喜欢。那你们想不想也来学着编编广告?那我们广告什么好呢?我们现在还没有产品呢?今天,老师为你们准备了橡皮泥、彩纸等一些材料,请你邀请上好朋友,一起去商量创作一样产品。然后,给你们的产品创编一条广告语来向大家表演广告,好吗?1、幼儿邀请同伴,一起创作产品。2、为产品创编广告语,老师巡回指导(广告语的特点)。3、组织幼儿把自己的产品向大家作广告。(评析:这部分,是本次活动的重点,我为幼儿创设宽松自由的语言交往环境。首先我针对我们班幼儿相互之间合作能力较弱这一情况,在本次活动中,我要求他们要邀请好朋友一起合作,提供了他们交往、合作的机会,贯彻了《纲要》精神所提倡的生生互动原则;其次,我鼓励他们与同伴大胆创作产品,再一次提高班上幼儿的动手操作能力和合作能力。同时,为每位幼儿提供了说的机会。幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说,活动的氛围非常活跃,让幼儿的主体性得到了充分的体现。)四、鼓励每组的幼儿,把自己产品去向其他班级的老师和小朋友作广告表演,结束活动。

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