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综合活动--神奇的火(大班)

2022-08-22幼儿园大班综合教案
活动目的: 1、通过引导幼儿从多个维度认识了解火的相关知识;

  2、了解火的特性,懂得初步的防火知识及简单自救方法;

  3、增强幼儿队事物认识的客观性,发展幼儿的思维能力。

活动准备:“火”的象形文字卡,禁火标志卡,灭火器图片,简易统计表一张。

活动流程:

一、出示“火”的象形图案,认识汉字“火”:

引导幼儿用“火”字组词、说话。

二、“火”的故事:

原始人钻木取火,标志着人类告别茹毛饮血的时代,火的发明是人类进步的标志。

三、火对人类生活的影响:

  1、你喜欢火吗?为什么?

  2、小组讨论:火的优点与缺点(咨询家长)

  3、幼儿发言,教师统计

  4、小结:人类的生活离不开“火”,它对我们的生活非常重要,但是用火要注意安全。

四、怎样注意用火安全,防止“火灾”?

  认识禁烟标志,设计禁火标志。

五、着火了,怎么办?

  认识常用灭火器,知道其摆放位置;

了解基本的逃生方法:拨打119、说明家庭地址、拨打家长电话、有秩序排队逃生。

活动目标:

1.初步了解碘洒与淀粉所产生的变化,并且知道日常生活中一些常见的含淀粉的食物。

2.在动手实验的过程中,主动发现问题,探索实践来寻找答案

3。培养幼儿的动手操作能力。

活动准备:

1.碘洒、土豆、青菜、镘头、苹果、笔、记录纸人手一份

2.写字板、红旗若干

活动过程:

〈一〉结合故事,了解淀粉的作用

1.教师讲述故事一遍,提问;彬彬长得怎么样?为什么?

2.教师简单介绍淀粉的作用。

〈二〉幼儿猜测

1.出示记录纸,引导幼儿一一指认记录纸中的食物。

2.请幼儿猜一猜,哪些食物中含有淀粉?

3.引导幼儿将自己的猜测在记录纸中进行记录。

4.各自交流自己的猜测。

〈三〉实验验证

1.出示碘洒教师以神秘的语气告诉幼儿这是“魔水”。

2.引寻幼儿记录“魔水”的颜色。(荼褐色).

3.介绍“魔水”遇到淀粉时会变成深蓝柴色。

4.幼儿实验,并将实验结果记录。

〈四〉交流讨论

1.介绍自己的实验结果。

2.根据幼儿的介绍,教师一一验证。

活动延伸:

赛一赛:看看哪组找到的含淀粉食物多?

a介绍比赛规则;根据课件和食物,各组讨论并将猜测的结果写在写字板上,哪组猜对的多,就在哪组上插上一面红旗。游戏共进行四次,哪组旗帜多,哪组就赢。

b幼儿比赛丙延伸:当碘洒遇到淀粉时,有时变色深,有时变色浅,为什么

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