活动目标：
1.知道鱼儿的生存需要没有被污染的水。
2.了解保护水的简单办法，增进保护水资源的意识。
3.尝试续编故事，发展想象力。
活动准备：
1.准备有关水源被污染的录像资料。
2.准备教育挂图《主题活动·我们爱地球·小猫钓鱼》，每组一套。
活动过程：
1.谈话激趣。
话题：今天天气真好，小猫又去钓鱼了。请小朋友猜猜：小猫有没有钓到鱼？
2.看图剖析。
a引导幼儿观察图片，说一说图片的内容。
b启发幼儿讨论：小猫为什么钓不到鱼？
c教师引导幼儿观看有关水源被污染的录像片段，并小结：这里原本是一条干净的小河，后来人们不停地往河里扔果皮、倒垃圾，还有一些工厂把有毒的废水排到河里，使小河受到了污染，变得又脏又臭。鱼儿法办法在这样的河里生活，都游走了，来不及游走的鱼儿都被毒死了。
3.启发讨论。
a提问：有什么办法让河水变干净？
b启发幼儿动脑筋，大胆说出自己想到的办法。例：清理河里的脏物，设置保护水源的告示标记，提醒人们不再乱倒脏物；改变工厂的排污管，建设污水处理站等。
4.操作活动。
引导幼儿结合自己想出的办法，修改《小猫钓鱼》的图片内容。如把“不乱倒脏物，保护水源“的告示牌贴在小河边；在河岸上画污水处理厂，把工厂的排污管接到污水处理厂。
5.续编故事。
鼓励幼儿对故事的结尾进行续编。如：后来，猫妈妈向人类告状，呼吁人类要保护水源，从此，居住在小河边的人们不再往河里倒垃圾、排放污水，小河就变得清澈见底，鱼儿又回到小河里愉快地生活，小猫们又可以钓到许多鱼了。
活动延伸：
1.把《小猫钓鱼》的教育挂图展示在语言区里，引导幼儿继续讨论交流。
2.在科学区，提供两瓶水：一瓶清水，一瓶污水。把小鱼分别放在水里，观察鱼的变化。讨论：鱼儿应当生活在什么样的水里？
3.教幼儿歌曲《小河之歌》，鼓励幼儿用肢体语言表现歌曲的内容，如河水的快乐与流泪，鱼虾的健康与生病等。
4.讲述故事《是谁害了小鲤鱼？》《大鱼小鱼生病了》，让幼儿从故事中进一步感知防止水源被污染的重要性。