red light
教学内容:red light
教学目的:1.培养幼儿学习英语的兴趣. 2.培养幼儿对英语词语的理解能力及反应能力. 3.知道几种常见的交通规则. 教学准备:红绿灯各一个、猴子，小熊的手偶各一个。 教学过程：1。师生相互问好。a:good morning evrybody!b:good morning miss zheng . 2.tpr. long lizard long ,lying on a log , look at the lizard ,lying on a log. 3.教师声情并茂的讲红绿灯的故事，幼儿初步复习red、yellow、green、go等颜色的词并初步感知stop 、wait （1）小猴第一次经过十字路口时，他发现了什么？ （2）当它很认真看时，什么灯亮了？它听到谁在叫?小熊说了什么？ （3）小猴第二次经过十字路口时，什么灯亮了？他是怎么做的？小熊又是怎么说的？ 4.幼儿学习动词stop 、wait （1）幼儿与师边念歌谣边作动作。停一停stopstopstop。等一等wait wait wait （2）你能用英语说说我做了什么动作吗？ 5.师朗诵童谣。 你听到了什么？你会说吗？ 6。幼儿与师朗诵并表演童谣。 7。师小结，新课结束good evry one,see you agian.red light
教学内容:red light
教学目的:1.培养幼儿学习英语的兴趣.
2.培养幼儿对英语词语的理解能力及反应能力.
3.知道几种常见的交通规则.
教学准备:红绿灯各一个、猴子，小熊的手偶各一个。
教学过程： 1。师生相互问好。a:good morning evrybody!b:good morning miss zheng .
2.tpr.
long lizard long ,lying on a log ,
look at the lizard ,lying on a log.
3.教师声情并茂的讲红绿灯的故事，幼儿初步复习red、yellow、green、go等颜色的词并初步感知stop 、wait
（1）小猴第一次经过十字路口时，他发现了什么？
（2）当它很认真看时，什么灯亮了？它听到谁在叫?小熊说了什么？
（3）小猴第二次经过十字路口时，什么灯亮了？他是怎么做的？小熊又是怎么说的？
4.幼儿学习动词stop 、wait
（1）幼儿与师边念歌谣边作动作。停一停stopstopstop。等一等wait wait wait
（2）你能用英语说说我做了什么动作吗？
5.师朗诵童谣。
你听到了什么？你会说吗？
6。幼儿与师朗诵并表演童谣。
7。师小结，新课结束good evry one,see you agian.