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Unit 6 On a farm (第一课时)

2022-10-10小学一年级英语教案
unit 6 on a farm
第一课时
一、教学目标
1、能听懂特殊疑问句what’s this?,并能根据情况用it’s a …回答.
2、能听懂、会说duck, cow, pig, dog和 cat的单数形式,发音准确。
3、能使用学过的句子开展对话,作自我介绍和询问简单的信息。
二、教学重点、难点
能正确朗读五个新学的单词,发音准确;能正确地理解,掌握对话,比较流畅地运用对话。
三、课前准备
实物、图片、挂图等,预先写好课题unit 6 on a farm
四、教学过程
step 1 say a rhyme
组织学生齐说歌谣mango
step 2 free talk
利用图片复习一般疑问句is this a …? yes, it is.及文具和水果单词。
t: hello, boys and girls. is this a …?
ss: yes, it is.
step 3  presentation
1、引入话题
从复习第五单元的水果逐渐过渡到特殊疑问句what’s this? it’s a …并揭示本课课题。
t: look, this is a farm. (出示一张种植了多种果树的农场图片。)
t: what’s this?(指着图片中出现的水果询问,提示学生说出这种水果的英文名称。)
s:(在教师引导下)it’s a banana.
t: yes. we can see bananas on a farm.
教师揭示课题unit 6 on a farm
2、学习对话
1)教师先让学生听一听课文,弄清helen问的究竟是什么。
2)教师带领学生跟录音读课文,要求学生读准单词cow。
3)学生分角色朗读课文。
3、学习单词
在学习了特殊疑问句what’s this?及其回答it’s a cow.后,继续学习其他四个单词:duck, pig, cat和dog。
1)由“听叫声,猜动物”游戏导入。
2)带领学生读准每个单词的发音。
3)组织学生开展“超级模仿秀”的活动,让学生边做动作边说单词,从而加强对单词的理解和记忆。
4)利用图片进行句型操练。
t: what’s this?
ss: it’s a duck/dog/cat/…(学生理解对话的要求后,两人一组练习对话。)
step 4  assign homework
1 听录音,朗读对话和单词。
2 按照书上d部分make and play的要求,在父母的帮助下做动物头饰。
3 鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。
五、板书设计
unit 6   on a farm
     what’s this? it’s a cow.
     duck     pig
     cat     dog
再来一篇
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