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牛津小学1B Unit 1 What`s your name? 教案

2022-10-10小学一年级英语教案

(1)能根据所听到的名字,正确辨认本单元中出现nancy,david,su yand和liu tao四个人形象,能看图说出这四个人物的名字,发音正确。
(2)能听懂、会说、会读字母aa,bb。
(3)会唱歌曲what`s your name?
(1)能根据所听到的名字,正确辨认本单元中出现nancy,david,su yand和liu tao四个人形象,能看图说出这四个人物的名字,发音正确。
(2)能听懂、会说、会读字母aa,bb。
录音机、人物头饰
朗读b、c部分各五遍。
读熟b、c部分,听熟练唱d部分。
unit 1 what`s your name?
       nancy      david      su yang      liu tao
   a  a    name  ( bag  mango  eat …)
   b  b    book  ( blue  bag   brown …)
a  look and learn
(1)t:hello, boys and girls. happy new year!today i’ll introduce my friends to you .(用中文稍作解释,帮助学生听懂。)
t:(教师出示人物头饰)this is nancy.
教师带领学生朗读单词, 以此相同方法教学david,su yand和liu tao三个单词。
(2)t:who`s he/she?(教师出示头饰,引导学生正确说出人物名字,以巩固学生所学。)
(3)学生同桌合作,一生指一生说,再互换进行。
(4)齐读b部分这四个单词。
b  look and read
(1)教师出示字母卡片aa,示范发音,并引导学生观察教师的口型,听清楚发音,静听几遍后再要求学生模仿朗读。
(2)引导学生通过朗读例词name和book,进一步感受字母aa和bb在单词中的发音。
(3)请学生回忆以前所学的单词中哪些含有字母aa和bb。
c  sing a song
(1)教师播放歌曲,让学生感受并欣赏歌曲的旋律。
(2)带领学生朗读歌词,初步了解歌词大意。
d  assign homework
布置课堂,课外作业
 

unit 1 what`s your name?
(1)能听懂what`s your name?并能用此句型询问对方姓名,语音准确、语调自然。(2)能听懂他人使用句型my name is…介绍名字,同时能使用该句型作自我介绍,发音正确。
(3)会唱歌曲what`s your name?
(1)能听懂what`s your name?并能用此句型询问对方姓名,语音准确、语调自然。(2)能听懂他人使用句型my name is…介绍名字,同时能使用该句型作自我介绍,发音正确。
录音机
朗读a部分五遍。
读熟a部分,唱熟d部分。
unit 1 what`s your name?
what`s your name?
my name is… ( nancy  david  su yand   liu tao )
a learn to say
(1)t: hello! class. i`m miss qi. my name is qi mei.(教师边说边指自己,然后与个别学生打招呼,在多次的重复中让学生理解my name的意思,然后领读name,学生跟读)
(2)教师示范my name is …学生一个接一个用自己的名字进行模范。
(3)t: you know i`m your friend. i`m…my english name is…would you like to be my friends? please introduce yourselve with the sentences:hello/hi! i`m…
学生操练,教师要注意name的发音口型。2页,当前第112
(4)将b部分的人物头饰发给学生,指导学生按头饰上的角色进行操练。
b sing a song
(1)播放歌曲,学生感受欣赏。
(2)请一生领读歌词,教师指导学生了解歌词大意。引导学生跟随录音哼唱。
(3)在学生唱歌十时,引导学生边唱歌曲边做动作,以加深对歌曲内容的理解。
(4)通过改换歌词的方法,让学生反复演唱,也可鼓励学生换上自己的名字,以激发他们的演唱兴趣。

unit 1 what`s your name?
(1)能用what`s your name?此句型询问对方姓名,语音准确、语调自然。(2)能使用my name is…该句型作自我介绍,发音正确。
(1)能用what`s your name?此句型询问对方姓名,语音准确、语调自然。(2)能使用my name is…该句型作自我介绍,发音正确。
录音机
完成练习册p1-3
熟读本单元的a b c部分
a play a game
(1)教师先向学生说明游戏规则。
(2)教师做示范,给学生初步演示游戏规则。
(3)将学生们分成四人一组进行游戏。游戏时,可结合前面的内容进行对话:
s1:good morning.
s2:good morning.
s1:what`s your name?
s2:my name is…
(4)在班级中创设一个”发放图书证”的真实情景,引导学生运用本课语言进行操练。
b do exercise
指导学生完成练习册练习。


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