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苏教版小学一年级数学6~9的组成⑵教案

2022-10-09小学一年级数学教案
课题:6~9的组成⑵

本课初备

课时

共6 课时,本课第4课时

个人复备栏

教学目标:      掌握8、9的组成,能从8、9的一些组成推出另一些组成,培养初步的推理能力。重点难点: 能按照从大到小或从小到大的顺序排列8、9的分合。课前准备:  8个花片,9个硬币教学过程: 一、 游戏引入 谈话:小朋友,你们看,老师这里有个袋子,袋子里有一些花片。我们先来做个游戏,小朋友从袋子里拿出几个花片。然后告诉老师你拿出了几个花片,老师很快就能知道袋子里还有几个花片,相信吗?想不想来试一试? 师生一起做游戏,连续做两次。 提问:老师为什么猜得又对又快呢?你能猜出其中的秘密吗?(袋子里一共有8个花片) 谈话:小朋友猜得对。老师知道袋子里一共有8个花片,是根据8的组成想出还有几个花片的。如果小朋友学了8的分与合,也能猜对。 二、新授 1.8的分与合 (1)谈话:请同学们拿出8个花片,排成一排(出示课件),就像这样。(播放课件声音)每次(按顺序)移动一个花片,可以分成几和几? (2)小猫是这样分花片的(课件展示),同学们,请你们也像小猫这样移动一个圆片,看一看,这时8分成了几和几?(8分成了7和1--同时课件分成) 小猫又是这样说的(8可以分成7和1,7和1合成8)同时板书  8      把书翻开到第35页,                 7  1 把你刚才分的结果也像这样填写在书上,并且说一说。 (3)小猫这次按顺序又移动了一个花片(课件展示),请你们照小猫这样按顺序再移动一个圆片,看一看,这时8分成了几和几?把你分的结果填在书上的方框里。请一位同学把你刚才填的用分与和说一句话。同时板书   8                  6   2 (4)师:同学们,你们会按顺序再移动一个花片吗?(学生移动花片)(同时请一位同学上黑板按顺序移动一个)你有什么发现?说一说,把结果填写在书上   同时生板书    8                                    5   3 (5)按顺序再移动一个呢?试一试,并把结果写下来 。  并板书     8        4   4 (6)师:你们是这样写的吗?(把板书重新向上写)指名说一说分与和 (7)启发学生思考:看着这几种结果,你还能想到什么? 指名回答:由 8  想到  8    (随即在下面板书1,7)指名问: 7  1     1  7 由  8    想到?    6  2 学生填写 (8)谈话:你能很快记住8的分与合吗?先自己记一记,再说给同桌听。 (9)小结:像我们刚才那样,每移动一个花片,就能很快得到8的4种不同分法,再由前三种分法想到8的另外3种分法,这样有利于我们记忆8的分与合。 师:刚才呀,8的分与和同学们学的都很不错,大家有没有信心向更高一层挑战? 2.自主探索9的分与合 (1)教师把9个正反颜色不同的圆片在黑板上排成一排, 都是正面朝上。 (2)师:下面我请一位同学上黑板,来按顺序每次翻动一个圆片,翻好后,大家就一起说9可以分成几和几,几和几合成9,好吗?把你所说的写正在书上,同时在下面写下另一种分法 (挂小黑板) (3)学生熟记 8 与9的分与合 请同学们闭上眼睛,用你喜欢的方法记一记8,9的分与合。[提问:谁能按顺序说出8(9)可以分成几和几,几和几合成8(9),(闭眼汇报)并告诉大家你是怎样记的]。 三.巩固练习 1.想想做做1 老师说明题意,学生独立思考,集体交流。 2.想想做做2 数的组成游戏。游戏时,同桌两人一组,两人出的数字之和分别是8和9. 3.想想做做3 ⑴学生独立完成5页,当前第112345
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