《我叫足球》教学设计
执笔:陈玉霜
教学目标:
【感谢您浏览皮皮范文网!请在站内输入课题关键字搜索更多资料!本站(皮皮范文网)网址是www.ppfanwen.com】
知识目标:
1、学会本课的7个生字词,1个偏旁。理解由生字组成的词语。
2、初步感知拟人化手法。
能力目标 :
1、 初能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、步了解足球运动的起源及发展概况。
情感目标:
激发学生的民族自豪感,教育学生从小热爱运动。
教学重点、难点:
1、学会本课的生字,并能正确、美观地书写。
2、有感情地朗读课文。
课时安排:2课时
教具准备:
教学挂图,小黑板、多媒体课件
第一课时
教学目的
知识目标:
1、掌握本课生字的读音,初读课文,把课文读顺。
2、学习本课的8个生字,能在田字格中正确书写。
能力目标:
能自己借助拼音把课文读通,读顺。能独立分析字形,记忆生字。
情感目标:
初步感受课文语言的优美,体会汉字的间架结构美。
重难点
识字、写字。
教具准备
生字卡片,教学挂图。
教学过程
调控
一、导入
1、(出世课文插图2)图上的小朋友在干什么?
对,今天,我们就来听听足球的自我介绍。
板书课题,齐读课题。
二、读课文
1、借助拼音自读课文。
2、要求:边读边画小节号、生字词,把生字字音读准。
3、再读课文,要求:字字读准,句句读通。
4、检查自学效果
出示生字词
(1)自己读读词语,哪些生字的字音值得注意?
(2)正音
(3)指名读、开火车读、齐读。
(4)把生字词带入到课文中,把课文读正确、流利。
5、出示:我出生在/很久很久以前的中国,那个时候/只有皇帝过生日/才用我来庆祝。
(1)谁能来读读这个句子?你是怎样停顿的?
(2)指导读句子
6、文中还有长句,用老师的方法来读读。
7、指名分段朗读课文,师生共议。
8、齐读课文。
三、教学生字
1、出示生字卡片,复习巩固生字读音。
2、教学“示字旁”
3、自学课后笔顺表,并描红。
4、反馈:检查“运、带”的笔顺。
5、指导写字:纪、带。
6、老师范写生字,学生描红。
四:作业
查找有关篮球的 资料,模仿《我叫足球》写一篇短文《我叫篮球》.
在《习字册》上描红,仿影,临写。
第二课时
教学目的
知识目标:
理解课文内容,能有感情地朗读课文。
能力目标
通过读书,引导学生了解有关足球的常识,步了解足球运动的起源及发展概况。
情感目标
激发学生的民族自豪感,教育学生从小热爱运动。
重难点:
理解课文内容,能有感情地朗读课文。
教具准备
多媒体课件,录音磁带。
教学过程
调控
一、复习
1、抽读生字卡片。
2、指名读文。
二、学习课文:
1、自读第一自然段。
【感谢您浏览皮皮范文网!请在站内输入课题关键字搜索更多资料!本站(皮皮范文网)网址是www.ppfanwen.com】
(1)读完后,你知道了什么?
(2)“年纪一大把喽”是什么意思?
(3)齐声有感情朗读课文。共2页,当前第1页12
2、自读第二自然段。
(1)为什么足球的年纪一大把呢?
(2)谁通过查资料知道:足球最早出现在什么时候?
(3)足球那么风行全世界,原来可是我国的祖先发明的,你想说什么?
有感情朗读课文。
3、指名朗读第三自然段。
(1)课文告诉了我们什么?
(2)你能感受到足球是最流行的运动吗?说说看(交流收集的资料)。
(3)为什么足球能给人们带来欢乐呢?
(多媒体显示:XX年10月7日,我国男足冲出亚洲,走向世界,举国欢腾的场面。)
4、让我们带着这种感情读读课文。
四、总结课文
1、指名读得最好的几个同学读课文。
2、你能做个足球向别人介绍自己吗?
同桌互相介绍。
3、指名介绍,评析。
五、作业
板书设计: 历史长
17、我叫足球
给别人带来欢乐
教学过程中,有孩子提出关于足球比赛规则的疑问,可在课后安排一些延伸活动:收集足球比赛规则资料并进行讨论交流。
【感谢您浏览皮皮范文网!请在站内输入课题关键字搜索更多资料!本站(皮皮范文网)网址是www.ppfanwen.com】
共2页,当前第2页12