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g k h(苏教版小语一上教案)

2022-10-06小学一年级语文教案
第一课时

课时目标:

学习三个声母g k h,能够读准音,认清形,正确书写。

教学重点难点:

读准g k h的音,认清形,正确书写。

教学过程:

一、揭示课题

1、开火车认读8个声母。

2、前面我们已经学习了8个声母。今天,我们一起来学习第5课。

二、看图,听语境歌

1、出示图:要求学生仔细观察图片。

(1)图上画的是什么?都有谁?他们在干什么?哥哥会说什么?弟弟会说什么?

(2)小结图意:出示有关声母。

2、学习语境歌:弟弟河边捉蝌蚪,哥哥跑来劝阻他。小弟弟,很听话,忙把蝌蚪送回家。

三、教学声母

1、看图1:图上画的是什么?

(1)g和鸽子的读音有点相似。(学生练习读)

(2)看看 g字像什么?你能用什么方法来记住它?

(3)口诀记忆:鸽子头形ggg 9字加弯ggg

2、看图2:图上画的是什么?它在干什么?

(1)读k时发音方法和g基本相同,不同的是读k时要用力送气。

(2)谁能用图画记住k?

(3)口诀练读:小鸡出壳kkk

3、看图3:说说图画的内容。

(1)荷花的“荷”改读第一声,就跟h的读音有点相似了。

(2)谁来说说h的样子像什么?

(3)口诀记忆:荷花荷叶hhh

(4)h跟我们前面学过的哪个字母有点相似?

四、指导书写

1、自己观察三个的字母的笔画和书写位置。

2、学生上台摆位置。

3、指导书写,描红。

4、巩固游戏:找朋友猜声母。

第二课时

课时目标:

1、正确拼读g k h与单韵母组成的6个音节,能看图读带调音节和拼音词语。

2、培养学生的拼读能力。

教学重点难点:

能看图读带调音节和拼音词语。

教学过程:

一、复习检查

1、抽读声母。

2、背口诀记忆声母。

二、音节拼读

1、自己看书,说说g k h喜欢和哪些单韵母交朋友?你会读吗?自己练习朗读。

2、板书音节,指名学生练习读,评议。

3、运用多种形式读。

三、看图读拼音词

1、出示:图上画的是什么?他在干什么?

(1)打鼓这两个字用拼音来写,是怎样的呢?

(2)学生练习拼读

(3)告诉学生双音节拼读的注意点。

2、同样看图2、图3、图4、图5,理解图意,拼读音节。

3、运用多种形式拼读音节。

4、游戏:把图和音节搭配起来。

5、小结本课内容。

四、布置作业

把音节读熟。

再来一篇
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