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第三课时 欣赏设计 导学案

2022-10-09小学五年级数学教案

教学内容:欣赏设计          
课型:新授课
教学目标:
1、通过欣赏与设计图案,进一步熟悉已学过的对称、平移、旋转等现象。
2、欣赏美丽的对称图形,并能自己设计图案。
3、学生感受图形的美,进而培养自己的空间想象能力和审美意识。      
教学重点:能利用对称、平移、旋转等方法绘制精美的图案。
教学难点感受图形的内在美,培养自己的审美情趣。
教具准备:多媒体
教学过程:
一、创设情境,导入新课
利用课件显示课本第7页四幅美丽的图案,配音乐,让学生欣赏课本上的四幅图案,说说你有什么感受?这节课我们就来上一节图案欣赏课
二、自主学习
1、欣赏课本上的四幅图案,你有什么感受?
2、上面每幅图的图案是由哪个图形平移或旋转得到的?上面哪幅图是对称的?
三、合作探究,交流展示
1、小组交流自主学习里的内容,说出自己的答案,证明自己的看到的是正确的。
2、全班交流小组代表发言,教师引导学生梳理汇报内容,使学生进一步熟悉已学过的对称、平移、旋转等现象。
让学生尽情发表自己的感受。
3、说一说:
1)、上面每幅图的图案是由哪个图形平移或旋转得到的?
2).上面哪幅图是对称的?先让学生边观察讨论,再进行交流。
四、达标检测
 1、完成第8页3题。
这个图案我们应该怎样画?仔细观察这几个图案是由哪个图形经过什么变换得到的?
 2、完成第9页4题
展示自己的作品,并说一说自己是怎么画的。评选出最有创意的设计师。
3、拓展练习:
(1)、分别利用对称、平移和旋转创作一个图案。
(2)、交流并欣赏。说一说好在哪里?
五、全课总结及评价。
师:对称、平移和旋转知识广泛地应用于平面、立体的建筑艺术和几何图像上,而且还涉及到其它领域,希望同学们平时注意观察,都成为杰出的设计师。
生:今天的学习,我学会了:         我在           方面的表现很好,在      方面表现不够,以后要注意的是:        。总体表现(优、良、差),愉悦指数(高兴、一般、痛苦)
板书设计:
                   欣赏和设计
                图案1    图案2
                图案3    图案4  
教学反思:本节课通过欣赏与绘制图案的过程,学生体会了平移、旋转和对称在图案中的应用,并学会了设计较复杂的对称图案。在学生参与收集、设计图案的活动中,学生感受到了图案的美,培养了健康的审美情趣。但部分学生设计的图案还是过于简单,学生的想象力还应进一步培养。

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