皮皮范文网教案大全小学五年级语文教案内容页

二泉映月教案

2022-10-06小学五年级语文教案

一、 教案背景

1,面向学生:  □小学         2,学科:语文

教学要求

1、学会本课生字,绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。

2、能联系课文内容,理解文中描写月夜景色和由琴声联想《二泉映月》乐曲丰富内涵的语句的意思,并能选用部分词谱写一段话,描绘自己所观察到的月夜景色。

3、感受阿炳创作不朽名曲《二泉映月》的艰辛,学习他敢同命抗争、矢志不渝追求美好理想的精神。

4、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第4、5自然段。

二、 教学课题  二泉映月

教学重点、难点:体会阿炳创作《二泉映月》的艰辛和这首名曲的丰富内涵。

三、 教材分析

阿炳,民间音乐家,原名华彦钧,江苏无锡东亭人。从小跟父亲华清和当道士,学音乐。4岁时母亲死了,21岁得了眼病,35岁双目失明。在无锡以沿街卖唱和演奏各种乐器为生,还经常演唱当日新闻。抗日战争时期,演唱过《汉奸的下场》等歌曲;抗战胜利后,演唱揭露、抨击黑暗统治的歌曲。阿炳创作了二胡曲《二泉映月》、《听松》,琵琶曲《大泊沙》、《昭君出塞》等名曲。其中最著名的是二胡独奏曲《二泉月》,大约创作于20世纪40年代。这篇课文生动记叙了盲人阿炳创作《二泉映月》的艰辛经历  。                                       

四、 教学方法

为了突出教学重点,在教学中我把读贯穿全文。我在朗读教学中采用了齐读、默读、师生合作读、表演读、赛读、带动作读等等。让学生经历了一个自读、学读、练读、美读的提高过程。学生各个都积极踊跃要参与分角色朗读,学习气氛活跃,收到了预期的教学效果。

五、 教学过程

一、 检查预习,导入新课

(出示坐落在“天下第二泉”旁阿炳塑像的图片)你知道他是谁吗?

通过课前查找资料,你了解到哪些有关他的情况?向同学们介绍介绍。

(阿炳,民间音乐家,原名华彦钧,江苏无锡东亭人。从小跟父亲华清和当道士,学音乐。4岁时母亲死了,21岁得了眼病,35岁双目失明。在无锡以沿街卖唱和演奏各种乐器为生,还经常演唱当日新闻。抗日战争时期,演唱过《汉奸的下场》等歌曲;抗 战胜利后,演唱揭露、抨击黑暗统治的歌曲。

阿炳创作了二胡曲《二泉映月》、《听松》,琵琶曲《大泊沙》、《昭君出塞》等名曲。其中最著名的是二胡独奏曲《二泉月》,大约创作于20世纪40年代。3页,当前第1123

这篇课文生动记叙了盲人阿炳创作《二泉映月》的艰辛历课题就是乐曲的曲名:(板书课题)

二、初读指导

1、自由读课文,要求:

(1)画出生字,注意读准字音,读顺课文。

(2)画出生字词及不理解的词语,借助字典并联系上下文解意思。

2、检查自学情况。

(1)读生字词,相机正音。

患病 搀扶 积淀 坎坷

哭泣泯灭 抒发 委婉

(2)指名读,指点学生读准前、后鼻音,多音字。

(3)指名试读课文,了解词语掌握情况和各自然段饿大概内容。

饱经风霜:形容经历过很多艰难困苦。

静影沉璧:静静的月影如沉在水中的玉璧。(看图并联活经验理解) 

萦绕:萦回。文中指泉声时时在耳边回响。

坎坷:坑坑洼洼,比喻人生道路曲折、充满艰辛。(联系生活遭遇理解)

激愤:激动而愤怒。

二、初读指导

1、自由读课文,要求: 

(1)画出生字,注意读准字音,读顺课文。

 (2)画出生字词及不理解的词语,借助字典并联系上下文理解意思。

2、检查自学情况。

 (1)读生字词,相机正音。

患病 搀扶 积淀 坎坷  哭泣泯灭 抒发 委婉

一泓清泉 静影沉璧

 (2)指名读,指点学生读准前、后鼻音,多音字。

 (3)指名试读课文,了解词语掌握情况和各自然段的大致内容:

葱茏:形容植物青翠旺盛的样子。

摇曳:摇荡。

饱经风霜:形容经历过很多艰难困苦。

静影沉璧:静静的月影如沉在水中的玉璧。(看图并联系生活经验理解)

萦绕:萦回。文中指泉声时时在耳边回响。

坎坷:坑坑洼洼,比喻人生道路曲折、充满艰辛。(联系阿炳生活遭遇理解)

激愤:激动而愤怒。

倔强:性格刚强。

富饶:物产丰富。

3、通读课文,思考分段。

交流。

第一段(第1、2自然段):二泉的自然环境和小阿炳跟着师父到二泉商月的情景

第二段(第3、4自然段):不幸的经历没有泯灭阿炳对音乐、生活的热爱,他又来到二泉,心潮激荡,似乎听到人世间的不平之声。

第三段(第5、6自然段):阿炳在二泉边用二胡倾吐自己的情怀,创作出不朽名曲《二泉映月》。

4、质疑问难。

二、 指导书写

左窄右宽“饶”右-卜不要多“点”

六、 教学反思

我的教案中设计了两个合作的环节,小组合作识字和小组合作朗读课文。主要体现合作的是第一个环节——小组合作识字。我想通过这堂课,在以后的班级小组合作中,我还要加强这方面的训练,找一些更为省时的方法,学生之间的配合也需要大量的时间去尝试琢磨。3页,当前第2123

七、 教师个人介绍

省份:    山东       学校:    青州市邵庄镇大郇小学           姓名:王佩英

职称:  一级教师         电话:               电子邮件:

通讯地址:

从教三十多年,兢兢业业,取得了很好的教学效果,会继续努力的。

3页,当前第3123
再来一篇
上一篇:《松鼠》教学实录(第一课时) 下一篇:《师恩难忘》导学案
猜你喜欢