课题 天安门广场 课时 1 授课时间 教学目标 1.学会本课18个生字，其中田字格前面的8个只识不写。结合上下文理解有关词语、句子。 2.正确、流利地朗读课文，了解天安门广场的壮观辉煌。 3.学习课文1--3自然段，理清天安门广场各建筑物所在位置。 重点难点 重点：能正确、流利地朗读课文,认真书写生字. 难点：理清天安门广场各建筑物所在位置 教学步骤 教师活动 学生活动 导入课文 1.同学们，还记得这首歌曲《我爱北京天安门》吗？会唱的一起唱。 2.板书课题，齐读。 3.在你的印象中说到天安门广场你会想哪些词？（壮观、雄伟等） 4.介绍天安门：建于明代，名“承天门”，重建于清代，改称“天安门”。天安门广场位于首都北京的中心，是目前世界上最大的城市广场。他宏伟壮观、整体对称、浑然一体、气势磅礴。雄伟的天安门是中国的象征，是人们永远关注的焦点，来自世界各地的人们都争相去游览，一睹它的雄姿。同学们，听了介绍，此时你的心情如何？能带着这种心情再来读读课题吗？ 5.你们想去天安门广场参观吗？今天机会来了，我们可以随着文字免费旅游，自由漫步在天安门广场中。 1.齐唱歌曲《我爱北京天安门》。 2.齐读课题。 3.交流天安门广场的资料，给人的印象。 4.欣赏天安门广场的图片。 预习检测 ●字词关 出示词语1 红墙黄瓦 雕梁画栋 中央 毛泽东 庄严 宣告 政府 仪式 出示词语2 纪念碑 题写 博物馆 领袖 花坛 辉煌 曙光 晨曦 旭日 矗立 出示词语3 红墙黄瓦 雕梁画栋 雄伟壮丽 格外挺拔 永垂不朽 巍峨壮丽 遥遥相对 花团锦簇 姹紫嫣红 五彩缤纷 华灯齐放 翩翩起舞 纵情歌唱 说明：：逐组出示词语 第一组是一类生字词 重在音形义 理解“政府” 辨别“宣告”和“宣布” “宣告”带有郑重色彩，适用范围较窄，多用于重大的事件、决定等；“宣布”不带有郑重色彩，适用范围较宽，内容可以是一般事件、消息，也可以是重大的事件、决定等。 第二组是二类生字词 理解“曙光”、 “晨曦”、“旭日”、“矗立” 第三组是文中值得积累的词 理解“雕梁画栋”、“永垂不朽” ●读课文 你喜欢读哪一段就把那一段读给我们听。 ● 字词关 词语1 政府：执行国家权力的机关 选一选 宣告 宣布 （1）1949年190月1日，中华人民共和国（宣告）成立。 （2）老师（宣布）下周去郊外春游，大家欢呼雀跃。 词语2 晨曦：晨光 旭日：刚出来的太阳 矗立：高耸的立着 曙光：清晨的日光。 词语3 雕梁画栋：指房屋华丽的彩绘装饰。本课形容天安门城楼装饰华丽。 永垂不朽：光辉事迹或伟大的精神永远流传，不可磨灭。 ●读课文 学生随机读课文的各小节，教师适时正音、评点。 学习课文1-3小节 1.感情朗读第一自然段 读了这一节后，你知道了什么？ 宽广、壮观你能换个词儿来说说吗？ [课件出示鸟瞰图]瞧，这就是目前世界上最大的城市广场——天安门广场，它南北长880米，东西宽500米，能同时容纳100万人集会，这是从空中俯瞰它的全貌，真是一番雄伟壮丽的景象啊！让我们再次来读读感受一下 2.学习2、3自然段 刚才我们俯瞰了天安门广场的全貌，现在让我们跟随课文的介绍，身临其境地游一游天安门广场。快速找一找，课文哪几个自然段介绍了天安门广场上的建筑物？ （1）任务驱动。 （2）观察学生的自主学习，归结共性问题，思考导学策略。 （3）巡视、参与小组合作探究。 （4）导学。 a通过抓重点字、和具体的数字来体会天安门广场的宽广与壮观。 b通过画示意图、用文具摆一摆的方式来理清天安门广场建筑物的分布位置。 c通过看图的方式来理解各建筑的特点。 d通过抓住重点词的方式进行朗读。 e通过招聘小导游的方式来引导学生内化课文语言，巩固所学。 3.组织反思。 这篇课文为突出天安门广场宽广、壮观时的特点，采用了什么方法？ [学习单一] 1.课文介绍了广场上的哪些建筑物呢？自己读读二、三自然段，用“﹋﹋”划出来 2.读一读第2、3自然段，找出能表现这些建筑物特点的词圈画起来。 3.来到天安门广场，你最想参观那个建筑物，为什么？ 自学时间：5分钟 学生自主学习 交流展示： 预设： 广场上的建筑物： 天安门 金水桥（汉白玉石桥） 汉白玉华表人民英雄纪念碑席 毛主席纪念堂 中国国家博物馆 人民大会堂 天安门城楼 雄伟壮丽 汉白玉华表 格外挺拔 人民英雄纪念碑 高大 肃穆 人民大会堂 巍峨壮丽 [学习单二] 1.根据课文2、3自然段的介绍独立完成课后练习4 2.小小组同学商量讨论，根据完成的示意图，像小导游一样，介绍天安门广场的建筑。既说清楚方位，还能用上书中的一些语句简单地描绘一下，介绍布局和景观，要求说明景物特点 自学时间：5分钟 学生自主学习 交流展示： 预设：天安门在广场的北端，人民英雄纪念碑矗立在广场的中央，毛主席纪念堂在广场的南端，人民大会堂在广场的西面，中国国家博物馆在广场的东面。 3.学习反思。 可以通过具体的数字来说明事物特点。 布置作业 ★1.完成《习字册》中的词句部分。 2.《补充习题》一、二部分 ★★观看电影《开国大典》。 明确任务，完成作业 教学反思