pep book2
unit5 where is my ruler?
part(c) story time
教
学
目
标
与
要
求 1. 复习巩固第五单元所学的bus, jeep, taxi, bike, lamp, desk, chair, walkman等单词。 2. 复习巩固in，on, under等几个介词及含它们的应用。 3. 学习运用are you …?句型来询问和猜测物品或人物的位置。 4. 了解国际儿童节的英文表达法。
重点 五单元所学的重点单词。 are you in/under…? 句型。
难点 are you… ?句型的应用。
教具 录音机，磁带，教学挂图，五单元所学单词的图片和词卡。一个小球和盒子。
教学环节
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准
备
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动 1. 放55页let’s sing 的歌曲：hide and seek. 让学生理解短语hide and seek的含义。 2. 利用51页的图片操练对话： where is the …? it’s in/on/under…. 【设计意图】活跃气氛，调动学生学习兴趣。复习本单元所学的单词和主要句型。为本课时的教学做好铺垫。
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阅
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前
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动 1. 教师出示五单元所学的单词图片和词卡复习所学单词。并 通过把这些图片放到不同的位置来复习： where is the …? it’s in the desk. it’s on the chair. it’s under the chair. 等。 【设计意图】通过复习所学内容，进一步巩固所学知识。也为本课时的教学做铺垫。 2. 教师出示小球和盒子，通过小球在盒子的不同位置操练in, on, under. 同时学习behind这个单词。在学生理解和会读这个单词后，教师通过不同的物品位置变化来操练这个单词的使用。 【设计意图】通过具体的情景教学，学习新知。并紧接着进行机械性操练，有助于学生掌握和运用新知识。 3. 在操练完behind 后，教师故意装着找不到小球了，引出i can’t find my ball. 帮助学生理解 can’t find的含义。并领读。 【设计意图】学习can’t find，为短文的阅读扫清障碍。
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中
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1. general reading. 略读。 看图快速阅读，完成下面的判断题： zip is in under the table. ( ) zip is in the toy box. ( ) 【设计意图】 快速阅读，理解语篇的大意；通过简单的判断，带给学生阅读的自信。 2. detailed reading. 细读。 带着问题细读文章，完成细节题：（1） is zip under the bed? ( 2 ) where is zip? 【设计意图】 通过再次阅读，完成细节理解题，培养学生获取信息、处理信息的能力。 3. listen to the tape. 听音。 ①看录像或听录音，整体感知文章。 ②模仿跟说。 【设计意图】 通过看录像或听录音，模仿语音语调，规范发音。 4. read aloud. 朗读。 ①个人自由朗读。 ②全体学生齐读。 ③小组合作朗读。 ④让学生戴上头饰进行表演读。 【设计意图】 朗读可以采取灵活多样的、学生喜欢的形式。通过大声朗读，培养学生的朗读能力，增强语感，提升兴趣。共3页，当前第1页123
教学环节
师生活动
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阅
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后
活
动
culture 部分： 1. 教师再黑板上画上女孩和男孩的简笔画，教学children这个单词。然后根据以前所学过的happy teachers’ day 引出happy children’s day! 让学生理解含义并学会运用。 2. 教师用动作教put on这个短语。用图片教park这个单词。 3. 教师先展示图片，介绍图片情节。然后让学生看图说话。 【设计意图】拓展学生的视野，激发学生学习运用英语的积极性和兴趣。培养学生运用英语于实际生活中的能力。板
书
设
计
unit5 c story time 1. hide and seek. 2. behind 3. are you under the table? 4. where are you? i can’t find you.教
学
反
思
unit5 c story time
2 分钟 课前预习
在小组内试着读一读56页的小故事。讨论一下不认识的单词或不会读的句子。 8 分钟 当堂达标
一、听录音，选择正确的图片。 二、把下列图片与对应的单词连线。 jeep bus bike taxi lamp desk chair walkman 三、看图片，选择正确的选项。 ( ) 1. the car is _____ the box. a. in b. on c. under ( ) 2. the bus is ____ the bag. a. in b. on c. under ( ) 3. the car is _____ the chair. a. in b. on c. under ( ) 4. the plane is ____ the desk. a. in b. on c. under ( ) 5. the ____ is on the desk. a. bus b. bike c. jeep 5 共3页，当前第2页123分钟 课下作业
一、读一读方框内的单词，说说它们的意思。 a. lamp b. chair c. bike d. taxi e. walkman f. bus g. desk h. jeep
二、读读下面的句子，给它们排序。使其成为一段通顺的对话。 ( ) no problem. where is my ruler? ( ) yes. here you are. ( ) excuse me, amy. can i use your ruler? ( ) look! it’s here. under your book. ( ) thank you. 共3页，当前第3页123