皮皮范文网教案大全小学三年级语文教案内容页

《理想的翅膀》教案

2022-10-06小学三年级语文教案

教学目标:
1、有感情地朗读课文,了解“我”与“小伙伴”放飞了什么样的风筝,以及这些风筝的含义。
2、结合上下文理解词语的含义。
3、体会课文先概括后具体的写作方法。
4、结合课文体会“理想的翅膀”的含义,初步树立自己的理想,并对未来充满美好的憧憬。
教学重点:在学生读懂课文内容的基础上进行朗读指导,读出对理想的憧憬之情。
教学难点:引导学生结合自己的实际,体会课题“理想的翅膀”的含义。
教学过程:
一、创设情景,导入新课
同学们,寒冷的冬天已经悄然离去,春天的脚步越来越近了。在这个春意盎然、鸟语花香的迷人季节,你们最想进行哪些户外运动?说起“风筝”,就想起了我们刚刚学过的一首诗《村居》,一起背背吧!放风筝在我国已有2000多年的历史了,放风筝不但能强身健体,还能预防近视眼呢!今天就让我们跟随一群可爱的小朋友一起去体验一番放风筝的乐趣,这些孩子非常了不起,他们的风筝可都是自己亲手扎出来的。
二、初读课文,整体感知
1、板书课题,学生质疑:请同学们跟老师板书,看到这个题目,你有什么问题吗?“书读百遍,其义自见”,就让我们带着问题一起读读课文吧!看你从文中能否找到答案。
2、读完了课文,你们知道“理想的翅膀”指的是什么吗?从文中哪句话找到的?
3、指读第二段,边听边“插上想象的翅膀”,想象:你的眼前出现了一幅怎样的画面?
4、捧起书,一起读读1、2段,去感受那欢快、热闹的场面。
三、品读语言,体会情感
1、 刚才,同学们的朗读真精彩!那么文章中的“我”和小伙伴们放飞了什么样的风筝?为什么放的风筝都不一样呢?默读3到6段,在文中画出相应的词句。
2、交流:边说边在黑板上贴相应的风筝图,在风筝线上写出原因。
3、在这么多的风筝中,一定也有你喜欢的风筝和描写它们的相关句子,用波浪线画出来,可以读一读,也可以背一背。
4、交流喜欢的风筝,在读中品味语言,体会情感。
(一):“你看,我的风筝像一顶水兵帽,后面还飘着两根飘带,因为我长大想当海军。此刻,我似乎看见了无边的大海和涌起的浪花。”在优美的朗读声中,你仿佛看到了什么?此时此刻,我们都是一名威武的海军战士,驾驶着军舰在浩瀚的大海上航行,保卫着祖国的海疆。小海军们,你们的心情怎样?想当小海军的孩子们,一起来骄傲、自豪地读读吧!
(二):“瞧啊,一只美丽的大蝴蝶,翅膀一扇一扇的,正在空中翩(piān)翩(piān)起舞,这一定是小薇薇的巧手做的,她想像她爸爸一样,当个昆虫学家。"重点理解“翩翩起舞”的含义,作文中还能用“翩翩起舞”形容什么?(蝴蝶、落叶、跳舞跳得非常好的人、鸟、雪花……)
(三):“所有的风筝中,要数小音乐家根子的最棒了,那是一架竖琴。说实话,见了他的风筝我才知道竖琴是什么样。风筝上挂的两排风铃可真好听:“得啷啷,得啷啷!”把带着鸽哨的鸽子都引来了。”了解“竖琴”“鸽哨”。想象:看到了什么?听到了什么?美妙的风铃声与鸽哨声融合在一起,汇成了一曲悦耳的交响曲,孩子们,听到了吗?2页,当前第112

再来一篇
上一篇:《语文园地四》教学设计 下一篇:《美丽的南沙群岛》--糖炒栗子
猜你喜欢