语文乐园五

    
    教学目标：
    　　1.比较多音字的音和义，积累多音字。
    　　2.四字词语和气象谚语的积累。
    　　3.指导写好左右结构和上下结构的字。
    　　4.阅读短文，感受鼠狐猴的可爱。
    　　5.搜集“身边的科学”事例，探究科学原因，进行说话和习作练习。
    　　6.学写毛笔字，学习“捺画”。
    教学重点：
    　　1.指导写字，注意写字习惯的培养；
    　　2.阅读短文，说说从哪些地方看出鼠狐猴的可爱；
    　　3.搜集“身边的科学”事例，探究科学原因，进行说话和写作练习。
    教学难点：
    　　搜集“身边的科学”事例，探究科学原因，为说话和写作练习做准备。
    教学准备：
    　　1.布置学生查找有关天气的谚语。
    　　2.生字卡片、多媒体课件。
    　　3.习作前期，指导学生搜集“身边的科学”事例，探究科学原因，为说话和写作练习做准备。
    教学时数：
    　　5课时
    教学过程：
    
    　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时
    
    　　一、谈话导入。
    　　同学们，本单元，我们了解了船的发展，认识了月食现象，知道了显微镜的由来，领略了海底世界的奇异，这节课，我们一起学习语文乐园五，继续感受语文知识的乐趣。
    　　二、有趣的汉字。
    　　1.投影出示学习内容，自由读，你发现了什么秘密？（每组词语中有一个字相同，音不同，是多音字。）
    　　2.指名读，比一比多音字的两个读音有什么不同、意思有什么不同。
    　　3.齐读。
    　　4.再分别用这个字的两个读音组词，如：行——不行，一行。
    　　5.你还能说出几个这样的多音字吗？
    　　如：笼、露、调、参、看（分别用两个不同的读音组词）。
    　　三、词语超市。
    　　1.自由读一读。（把不认识的字画出来。）
    　　2.指名读，提出不认识的字，为不认识（或读不准）的字注音。
    　　3.你发现这些字有什么共同点？
    　　在学生说的基础上出示：千（　　）百（　　）　　千（　　）万（　　）
    　　4.理解词义。“千、百、万”表示什么意思？（多）那么本题中的词语呢？千变万化：变化很多很大。千言万语：很多的话。共5页，当前第1页12345