学习
目标 知识目标： 1.学生能听懂会读本课课文。 2.使学生通过复习句子：what time is it? it’s ____.能够在生活中表达时间。 技能目标： 1.学生能够模仿课文对话，能练习相互问候的日常用语。 2.培养以旧带新掌握一定的语言技巧的能力，练习该如何表达时间。 情感目标： 以情感培养人，培养学生珍惜时间的好习惯。
学习重、难点 学生能够准确的用英语表达时间。
学具
准备 数字、单词卡、大表盘。
课堂
流程
学习过程
展示方案 整理学案
复习导入 讨论有关加拿大的情况： 1. where is canada from china ?（加拿大在中国的哪个方向？） 2. how far is canada from china? 3. what do they speak in canada? 小组独立完成 口头展示 随机抽号展示 口头展示
导学活动一 小组活动： what time is it? it’s__________ take out a big clock, and move the hands on it as you ask and answer the question.
2 : 10 two ten or two past ten.
4 : 30 four thirty or half past four.
9 : 00 nine o’clock or nine. 5 : 45 five forty-five or a quarter to six
导学活动二 一、预习课文，完成下列句子。 1. this is _____friend, li ming. 2. li ming_______ to go to school in canada. 3 .i see ________ over there . 4. danny is ________to china. 5. he ________ home on march fifteenth. 二.根据实际情况填空。. what day is it today? it’s _______. what day was yesterday? it was _______. what day is tomorrow? it’s _______ 三.请写出正确的时间表达。 7:00___________________ 10:10________________ 4:30___________________ 9:50________________ two to two_____________ half past ten _____________ 小组分别展示
导学活动三 一、 读写时间 8：00 __________ 5：14___________ 12：01 ____________ 11：30—————— 听音，写出相应时间。 1、what time is it? it’s ________________. 2、what _______is it? it’s _________________. 3、________________? ____________________. 4、________________? ____________________. 5、________________? ____________________ 随机抽号展示
学习反思 我的问题： 我的收获：