学习
目标学习目标知识与技能：1、学生能正确听、说、读、写单词：room , kitchen , bathroom , living room 。2、理解mine和 yours 的意思。技能目标：培养学生观察力、想象力，发展学生综合运用语言的能力。情感目标：激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，培养学生协作意识和竞争意识。
学习重、难点重点单词，能用英语简单介绍自己的家
学具
准备单词卡、画一张自己卧室的简笔画。
课堂
流程
学习过程
展示方案整理学案
复习导入想一想，写一写。model：black(黑色) +board（板子）= blackboard(黑板) news(新闻) + paper（纸 ）= _____________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ ______________________________________小组独立完成口头展示随机抽号展示口头展示
导学活动一通过预习，完成下列习题。1.填空，并和对应的图片连线 （图片略）l_ ving r____m 客厅__it __en 厨房ba__r___m 浴室b__dr___m 卧室2.你在各个不同的房间能做什么？选择词组写到相应图后的横线上。kitchen ____________ bathroom __________living room_________ bedroom__________a. cook eggs b. watch tv c. do your homework d. wash fruit e. take a shower f. read newspaper on the sofa3.写出句子。曾经有个聪明的聋哑人用“◆”表示自己的东西，用“★”表示女儿的东西。请帮他把要对女儿说的话写下来。cup◆ this cup is mine.toy★ _____________________________tea ◆ ______________________________.juice ★ __________________________________.closet◆ ____________________________________.chair★ ____________________________________.
导学活动二重点问题根据提示，仿照示例写句子共2页，当前第1页12model：i you book this is my book. that is yours.1. he i suitcase____________________________________. 2. they you shirts____________________________________.二、按顺序排列对话。（ ） what are you doing?（ ） may i help you?（ ）i’m cleaning the bathroom.（ ）you can wash the towels.（ ）where are they?（ ）here you are!小组分别展示
导学活动三拓展训练一、 请写出你们家里的摆设（至少5种） ____________________________________________ ____________________________________________二、填空this is my bed, that is ________._________in the bedroom?三、请写一篇小作文，字数在50—80字 my bedroom 随机抽号展示
学习反思我的问题：我的收获：共2页，当前第2页12