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比例的意义和性质(复习课)

2022-10-09小学六年级数学教案

【教学内容】p69页复习1—3题。【教学目的】进一步认识比和比例的意义、性质、概念,比较熟练地求比值、化简比、解比例,理清知识脉络和联系,能用比例尺的知识解决一些简单的实际问题。【教学过程】一、揭示课题。二、梳理知识,整理列表。1、谈话:这个单无我们学习了些什么?2、板书列表:

比    例

意义两个数相除又叫做两个数的比。表示两个比相等的式子叫做比例。各部分名称

3  :  5  =  —

前    后     比项    项     值

3  :  5  =  12  :  20

内  项

外    项

基本

性质比的前项和后项都乘以或除以相同的数(零除外),比值不变。例:3 : 5 = 6 : 10 = 9 : 15两个内项的积等于两个外项的积。例:3 : 5 = 9 : 153×15=5×9三、组织练习。1、求比值。   6 : 1.5      — : 3      0.2 : —      — : —2、下面每组能不能组成比例?怎样判断?   1 : 2和2.5 : 5    1.2 : 0.3和6 : 1.5    3 : —和2 : —3、根据5×a=6×b写出8道不同的比例式。4、完成p69页第1题。5、判断:⑴解比例就是解方程。(  )⑵表示比相等的式子叫做比例。(  )⑶因为a×b=c×d,所以a:c=b:d。(  )6、解下列比例。   2.5 : 1— = x : 2        — = —四、课堂小结。    这节课主要复习了什么内容?你掌握了什么?五、课堂作业。   p69页2、3。

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