★基础作业
一、根据拼音写汉字。
cí bēi zhǐ wàng bié shù dǎo gào
( )( )( ) ( )
二、给下面的多音字组词,并读读这些词语
chā( ) dǎi( ) sì( ) āi( )
差 逮 似 挨
chà( ) dài( ) shì( ) ǎi( )
三、比一比,再组成词语。
锈( ) 糊( ) 祷( ) 喝( ) 蓝( ) 晴( )
绣( ) 湖( ) 涛( ) 渴( ) 篮( ) 睛( )
四、用“望”这个字组七个词,能恰当的填在下面这段话中。
小凡卡( )得到幸福,但他受尽了老板的折磨,生活没有( )了。他给乡下的爷爷写信,( )爷爷能接他回到乡下去,这是他美好的( )。信寄出后,他整天( )着。两个月过去了,爷爷没有来,他很( )。半年后,乡下捎来口信:爷爷死了。凡卡从此( )了。
五、填空
(1)《凡卡》一文写 ( )时代( )岁的穷孩子凡卡到 ( )那儿做( ),过着( )的生活。文章通过给爷爷写信的方式,将这一内容表现出来。
(2)这篇课文通过( ) 这件事,反映了沙皇统治下俄国贫苦儿童的( ) 。文章内容分为( )三部分。其中凡卡在写信过程中主要回忆了( )和( )这两件事。
(3)文章还描写了凡卡在写信过程中的回忆想象。其中第4自然段写了凡卡想象 。第5自然段写凡卡想象爷爷守夜时的 。第6自然段写凡卡想象 。13自然段写凡卡回忆 。第14自然段写凡卡回忆 。这些又苦又累的事在凡卡的回忆中却是那么 ,这更衬托出凡卡在莫斯科生活的 。 最后,文章以凡卡甜蜜的梦结束,这样写的妙处是: 。共2页,当前第1页12
(4)凡卡之所以再三恳求爷爷接他回家,是因为他不但( , ),而且( , ),还无缘无故地( ),他觉得自己的生活( )。
(5)课文在写凡卡写信时,第一次穿插叙述了 _________________________,第二次穿插叙述了_________________________。作者两次穿插叙述,将 _____的爷爷与_________对比,将虽则艰难但却充满温情的乡下生活与______生活对比,目的是为了反衬出凡卡当时生活的____和内心的 ____。
★★培优作业
一、联系课文内容理解下列划线句子的意思
(1)伙计们捉弄我,他们打发我上酒店去打酒。
打发( ) 打( )
(2)等我长大了,我会照应您,谁也不敢来欺负您。
照应( )
(3)我的生活没有指望了,连狗都不如。
指望( )
二、阅读《凡卡》(片断),完成后面作业
凡卡呵了一口气,蘸了蘸笔尖,接着写下去。
“昨天晚上我挨了一顿打,因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候,不知不觉睡着了。老板揪着我的头发,把我拖到院子里,拿皮带揍了我一顿。这个礼拜,老板娘叫我收拾一条青鱼,我从尾巴上弄起,她就捞起那条青鱼戳我的脸。伙计们捉弄我,他们打发我上酒店去打酒,他们叫我偷老板的黄瓜,老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢,简直没有。早晨吃一点儿面包,午饭是稀粥,晚上又是一点儿面包;至于菜啦,茶啦,只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里,他们的小崽子一哭,我就别想睡觉,只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家,回到我们村子里去吧!我再也受不住了……我给您跪下了,我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧,要不,我就要死了!……”
1.凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有的感情。
a、亲热 b、蔑视 c、仇视 d、喜爱
2.“老板随手捞起个家伙就打我”的“捞”字意思是。
a、从水里取东西 b、用不正当的手段取得
c、顺手拿或拉 d、得到机会
3.文中“打发”的意思是。
a、派(出去) b、使离去 c、消磨(时间、日子) d、安排、照料
4.把第二段分成两层,第一层应到。
a、“老板随手捞起个家伙就打我。”
b、“只有老板自己才大吃大喝。”
c、“只好摇那个摇篮。”
d、“我再也受不住了。”
5.简答。
节选部分是从哪几方面写出凡卡当学徒的痛苦生活的?
★★★培优作业
1.看到凡卡的生活,相信你一定有很深的感触吧,请以《我和凡卡比童年》为题,写写你的读后感。
2.信寄出去以后,爷爷有没有收到,凡卡的生活会怎样?请发挥想象续写凡卡。
(二选一)
共2页,当前第2页12