l 教学过程：
a. free talk:
1、播放歌曲happy new year，给学生创造新年新气象的愉悦氛围。
2、播放season`s song给学生欣赏，让学生初步了解本歌曲的曲调和节奏。
b、learn to say
1、由学生的衣服和颜色引出单词：
t: happy new year!（指着某个学生的衣服表示赞美）you look so beautiful!
引导学生用thank you 回答。
t: your blue coat is nice. do you like blue?（根据学生衣服的实际情况引导学生回答）
yes,i do./no, i don`t.
2、让学生猜猜教师喜欢的颜色，引出单词winter。
t：what do i like?
学生说颜色的单词，引导学生尝试用do you like …?的句型来问。
t：i like white. today i`d like to show you a picture of a white winter.
教师出示冬天的图片，引出winter，组织学生听单词录音，朗读单词。
3、以相同的方法学习单词sping、summer、autumn。
4、单词巩固
1）要求学生根据教师的语言描述和形象动作，猜测是哪个季节：
t: it`s hot. i can swim in the winter.
it`s cold. i can make snowmen.
……
2) 集体朗读，加深记忆。
c.sing a song
1、播放season`s song，让学生听几遍，初步熟悉歌曲歌词和曲调。
2、请学生说说在歌曲中听到了哪几个季节，并用i like …表达自己喜欢的季节。
d、practise
活动手册p3：
结合图片带领学生朗读单词，尝试用拼读法，如s-p-r-i-n-g，以加强学生对单词的认知，再让学生做练习。
e、assign homework
（1）听录音，读熟b部分单词。
（2）尝试运用i like …向家里人表达自己的喜欢的季节。
（3）鼓励学生平时用所学的日常交际用语相互打招呼。