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2A Unit 4 Going about 第六课时

2022-10-10小学二年级英语教案
2a  unit 4  going about黄浦区第一中心小学  倪鸿幸【教学设计(teaching design)】 第六课时(6th   period一、主要内容(main contents )revision 二、学习目标(objectives)1.      学生能够掌握get in the car. get off the bus等指令的含义,并且能够根据这些指令做出相应的反应。2.      学生能够用英语表达交通工具的单词car, bus, van, train, plane, ferry。3.      学生能够运用句型how do you go to…? we/i go to…by…来询问和回答使用何种交通工具到达某地。4.      学生能够演唱本单元中的英语歌曲。 三、教学建议( teaching suggestion )1、  任务前期准备阶段(pre-task preparation section通过歌曲演唱和听口令完成动作等活动形式,在帮助学生复习部分语言知识的同时,使学生逐步进入以后的学习活动中。 activity 1  ( song ) 1、教学辅助(aids)    录音机 2、活动过程 (process)stepscontentsmethodspurpose1song学生跟着录音机一边唱歌一边配上动作。复习所学歌曲,使学生尽快进入学习的状态。2song请一些学生上台进行表演。 activity 2  (commands and action)活动过程 (process)stepscontentsmethodspurpose1get in the car.get off the bus.…教师说口令,学生根据口令做出相应的动作。复习巩固所学的祈使句。2get in the car.get off the bus.…组织学生在小组内进行操练。以小组形式进行练习,培养他们的参与意识。3get in the car.get off the bus.…选择两名学生上台比赛,在座的同学发布指令,反应既快又准确者为胜。通过竞赛形式提高学生的积极性,而活动的设计使绝大部分学生都有开口的机会,扩大了练习面。 2、任务中期实施阶段(while-task procedure section     通过创设情景,复习巩固本单元所学习的内容,并指导学生完成练习册上的内容, 提高学习能力。 activity 1  quick response1、教学辅助(aids)1)电脑(2a-u4-p6-1)2)屏幕 2、活动过程 (process)stepscontentsmethodspurpose1car, bus, van, train, plane, ferry屏幕上快速出现各种交通工具的图像,让学生尽快说出单词。 复习巩固所学单词。2car, bus, van, train, plane, ferry两两学生进行比赛,看谁的反应快。通过比赛的方式,提高学生的积极性。 activity 2  (making dialogues) 活动过程 (process)stepscontentsmethodspurpose1how do you go to…?i go to…by…教师通过提问让学生回答采用何种交通工具到达某地。如,教师问,how do you go to shanghai library?复习所学句型,为下面的练习做准备。2how do you go to…?i go to…by…教师创设情景,周末将至,同学们到哪里去度假呢?让学生运用主要句型自编对话。培养学生运用语言的能力和相互合作意识。activity 3  (group work )活动过程 (process)1、教学辅助(aids)1)配套练习册2)录音机 2、活动过程(process)stepscontentsmethodspurpose1练习册第十一页listen  and act听录音,要求学生作出相应的反应。培养学生良好的听的习惯。2练习册十一页listen and circle.以group work的形式进行校对。发挥学生之间的互助学习。 activity 4  (exercises )活动过程 (process)1、教学辅助(aids)1) 配套练习册2)      录音机 2、活动过程(process)2页,当前第112stepscontentsmethodspurpose1练习册第十二页look at the picture and colour the correct words.看图,给正确的单词涂色。培养学生对单词的理解和认读能力。   activity 5  (exercises )活动过程 (process)1、教学辅助(aids)配套练习册  2、活动过程(process)stepscontentsmethodspurpose1练习册第十四页listen and match.听录音,配对。课堂上完成练习册中的练习,老师可对学生有适当的学法指导。    2练习册第十四页read and circle.圈出不同类词。 3、任务后期完成阶段(post-task activity section    在学生巩固所学知识的基础上,教师通过创设情景,提供阅读材料的手段,使学生能够将所学知识与生活实际相联系,并能学以致用。 activity 1  (reading  and filling the blanks )活动过程 (process)1、教学辅助(aids)阅读材料 2、活动过程(process)stepscontentsmethodspurpose1reading and choice教师将一篇关于交通工具的短文发给学生,让他们根据上下文的意思选择正确的单词完成填空。适当补充课外材料,进一步培养学生的读写能力。2reading comprehension学生以两两形式阅读文章,并回答一些问题。通过再次阅读,提高学生的阅读理解能力。 activity 2  (writing a plan )活动过程 (process)1、教学辅助(aids)纸张  2、活动过程(process)stepscontentsmethodspurpose1writing a plan让学生为自己的假期安排出游计划,想想自己准备去哪,怎样去。创设实际的情景,使所学内容与生活紧密联系。2talking about the plan让学生在小组内进行交流。通过相互交流,使学生之间相互学习,取长补短。 附件:媒体制作说明2a-u4-p6-1电脑屏幕快速任意切换bus, car, van, train, plane, ferry等图像。2页,当前第212
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