l 课题unit3 what can you see?第1课时l 总第7课时l 教学目标：1、能听懂、会说、初步认读plane，train，jeep和boat,发音正确。2、能听懂特殊疑问句what can you see？尝试根据实际情况用i can see…回答。3、初步学习歌曲row，row，row your boat。 l 教学重点难点：1、能听懂、会说、初步认读plane，train，jeep和boat,发音正确。2、能听懂特殊疑问句what can you see？尝试根据实际情况用i can see…回答。 l 教具准备及辅助活动：录音机、图片 l 作业设计安排： 课内：活动手册p11 课外：朗读b部分至熟练l 主要板书计划 unit3 what can you see? plane，train，jeep， boat 小学外语备课用笺l 教学过程：a. free talk:1、教师和学生进行“all of the kinds”的游戏。 请学生依次说出学过的有关动物和交通工具的单词。2、将这些单词卡片出示在黑板上，请学生根据种类分类。b、look and learn 1、教师使用实物投影仪呈现这些图片。t: what`s this?ss:bus.t: what`s this?ss:car.t: what`s this?出示火车的单词图片，引导学生学习train。2、带领学生读准每个单词。在教单词的过程中，教师示范发音，让学生认真听，仔细模仿。3、以相同方法学习其他单词plane，jeep， boat。4、教师组织学生开展“快速记忆”游戏，操练新授单词。让四名学生走到讲台前，分别手持一张职业类的如片词卡，在其他同学看了几秒钟之后，让四位学生将图片放在背后，打乱他们的位置，教师用what can you see? 向全班学生提问,学生用i can see …回答。4、——what can you see? ——i can see …结合b部分的图片，让学生同桌进行练习。c.sing a song播放row，row，row your boat，让学生听几遍，初步熟悉歌曲歌词和曲调。d、practise 活动手册p11：教学随笔 小学外语备课用笺l 教学过程：结合图片带领学生朗读单词，尝试用拼读法，如p-l-a-n-e，以加强学生对单词的认知，再让学生做练习。e、assign homework（1）听录音，读熟b部分单词。（2）尝试运用i can see …向家里人表达自己看到的。（3）鼓励学生平时用所学的日常交际用语相互打招呼。 教学随笔
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