皮皮范文网教案大全七年级语文教案内容页

三颗枸杞豆•教学设计

2022-10-07七年级语文教案

三颗枸杞豆·教学设计

●云南昆明  杨国富

教学内容

《三颗枸杞豆》选自义务教育课程标准实验教科书《语文》(苏教版)七年级下册第二单元。

教学理念

《语文课程标准》强调,语文学习中的体验、感悟、交往与对话,让学生以自身的经验和体验为基础,以自己的方式来建构知识。为此,本课教学中拟应用自主、合作和探究的学习策略,从知识与能力,过程与方法,情感态度与价值观三个维度提高学生的语文素养。本课教学拟采取“板块”结构的方式。

教材情况

1.编排体系。

新教材以主题编排课文,七年级上册第二单元“金色年华”与本单元“童年趣事”都是有关青少年成长的文章,为此,在教学中可将它们联系起来。

在上学期我们开展了语文综合实践活动,让学生走进图书馆搜集信息。因此,在教学中可进一步练习资料的摘录、概括。

2.单元编排。

本单元“童年趣事”有5篇文章(其中诵读欣赏1篇),其他4篇已学习。写作“记事写人要线索清楚”,口语交际“劝告”的相关知识已做介绍。为此,本着单篇教学角度要错开的设想,本课教学侧重从整体把握抓住线索,以文章摘录实践品味语言,启迪思想。

学生情况

学生阅读后对文章的主要思想内容可能有所了解,但是,学生对字词的积累、语言的品味、文章内在联系的深入挖掘还会有难度。为此,本课教学要集中针对学习困难重点引导。

教学目标

1.积累应用字词,摘录重点语句并能感悟和理解其深刻涵义。

2.探究人物的命运成长。

3.感悟、体会生命的价值,提高人文素养。

教学重点

1.三叔的话对“我”的启发教育。

2.生动细致的描写。

教学难点

人物成长的轨迹与文章思路。

课前准备

阅读课文,做好摘录与思考。

一、积累字词。

二、品味语句并填表。

1.人物描写。(见表1。)

2.景物描写。(见表2。)

3.写出100字左右的读后感。

4.写出自己的疑难问题,由小组长

筛选出1~2个重要的在课堂上讨论。

教学流程

一、整体感悟。

1.导入。

师:我们开始学习《三颗枸杞豆》一文时,在屏幕上看到一轮红日正在沉下,一轮红日正在升起;由此,我们会联想到时间的流逝,进而想到人生的意义。现在,我们回顾上册中学过的冰心的诗《青年人》(齐背)。

青年人,

珍重的描写罢,

时间正翻着书页,

请你着笔!

2.检查字词积累应用。

点名让学生到黑板前听写词语,其余学生合上书自己听写。

蚱蜢、叶鞘、蹑手蹑脚、烦躁、绺、花蕊、擎、惊诧、脸颊、香蒿、荠菜、鲜为人知、癌症、腻味、摞、著作等身、颓唐、殷红、凄楚、惩罚。

3.交流心得体会,了解学生自主阅读情况。

4.小组交流问题,引导学生注意思考,视情况为下一步的深入探究作铺垫。

二、探究研读。

1.教师导学。

师:在本文学习中,我们要把握文章的思路和人物成长的过程,从文中得到教育和启发,从阅读方法上就应该从研读内容,品味语言入手,我们进行的摘录正是为了这样的目的。

2.在课前自主探究的基础上合作交流。

在教学中,要尽量进行学法指导,通过小组合作,在生生之间、师生之间形成互动。以下内容的学习可先让学生概括,相互补充,然后由教师总结。

(1)人物描写。(见表3。)

(2)山谷里的景物。(见表4。)2页,当前第112

3.研读内容,进一步品味语言。

(1)文章思路与人物成长的过程。

教师设置问题,让学生探讨三叔和“我”不同的人生历程,然后做如下总结,梳理思路,总括全文。

(2)讨论:“我”成功的秘诀是什么?

三、体验与反思。

师:回首往事,在以下几种情境中,“我”想怎样对三叔说,请以“三叔,我想对您说”为话题说几句话:

1.当三叔告诉我野豆角花并不断叹息的时候;

2.当三叔解释奇怪的图画时;

3.当三叔捏住我的脸说“这也是太阳”时;

4.当我拿到三颗枸杞豆时;

5.当年老的爸爸为他的教育方法而骄傲时。

四、拓展延伸与巩固练习。

1.拓展延伸。

搜集有关劝告人们珍惜时间、刻苦努力的名言警句。

2.巩固练习。

(1)把课文后“探究·练习”做在书上。

(2)完成同步练习中的本课练习。

2页,当前第212
再来一篇
上一篇:七年级语文下册第二单元单元教材分析 下一篇:《土地的誓言》教学设计12
猜你喜欢