一、第1小题。一般情况下是确定了明确的主题之后要学生写“选题”。很多学生到初中毕业了，也不知道主题和选题有何区别。这怨不得孩子，因为你把6本语文书翻破，书中也没有明确讲这两者之间的区别。
XX年备战中考时，我们曾就此问题专门请教过教科院的专家。得到的答复如下：
（1）写选题的范例在七年级下册课本中。也就是综合性学习《邮票的故事》。
（2）主题是研究的总方向，选题是研究的大方向。
（3）选题的表述一般情况下是并列结构或偏正结构。
这么一说，老师很快就可以明白，但学生和家长可能还是不明白如何确定选题。下面我要讲自己总结的绝招了：
我根据出题人的上述三条解释，让学生答题时投其所好，果然，学生再做这题时，一般情况下就不失分了。
具体做法：
（1）从题干引号中找关键词。不管是什么综合性学习题，在题干中必定会规定一个明确的主题，且用“引号”标注，以示强调。所以把答题的第一步确实为从引号中找关键词，也就是先明确主题是什么。
（2）在所选关键字后边加上“和”“与”“的”三个字中的任何一个。为什么这样？因为要构成并列和偏正结构，离不开这些字啊。关键字加“和”“与”“的”，保证了不偏离主题且能构成自己的并列和偏正结构。
（3）在“和”“与”“的”之后加上自己想到的研究角度。
（4）检查一次，自己所写的句子是不是病句。
如果上面四步做到了，就是满分。否则，就有可能失分。
我举一个例子：
假设本次期末考试语文综合性学习主题是：“世博会”
要求学生围绕此主题确定一个选题。
正确的写法是：
（1）世博会+和+上海的交通发展
（2）世博会+的+历史
这两个答案符合春老师讲的四条，所以任何人改都不可能扣分。（当然加号是不能写的，加号是春老师对这个答案的分析）。
错误的写法：世博会之沙特阿拉伯馆
理由：研究角度过小
修改：世博会+的+场馆
二、第2小题。
主要考法：（1）听完几个人的谈话或看了几则材料之后归结别人的观点。
（2）图文转换题。
答题方法：对于第（1）类题，要不遗漏任何一个人的谈话，不忽略任何一则材料，得出结论性的东西。
对第（2）类题，写结论时一定要用上“增加”“减少”“越来越多”“越来越少”等词语。因为表格通常情况下是起比较作用的，要学生读表格，就是要学生把表格隐含的变化趋势和规律揭示出来。甚至可以这样说，做表格转换题时，没有上述字眼，答案通常是不得分的。
三、第3小题
口语交际题。
通常情况下是要劝说、反驳落后的父母、同学什么的。这样的题反复演练之后，人通常情况下是要吐的。
答题常规：
劝说时：要使用商量的口气，不可用“这就是你的不对了”，“这就是你的错了”等句子开头。要先肯定对方所做所为的合理性，再指出其错误，最后用商量语气结束。不可使用反问句。
反驳时：要先鲜明地亮出观点，不可含含糊糊。如：我不同意你的看法。然后针对对方谈话的主要错误，逐一反驳。可使用表意较强烈的反问句，感叹句等。