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《中华民族民间故事三则》同步学习探究训练

2022-10-07七年级语文教案

语言基础知识1.漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。    民间故事是古代劳动人民智慧的结晶。2.下列加点字注音有误的一组是(   )a.后悔huǐ   避难nàn  徘徊huí   挣扎zhá b.割断gē    迁移qiān 宁肯nìng  作揖yīc.漆黑qī    暖和hé   巡游 xún   豁上huòd.磕碎kē    挪动nuó  倔强 jiàng 翩翩piān3.选字填空。 (亨 享)___用  青___(稞棵)  (训 驯)___服 来___(厉 历)  (妆 装)___饰   后__(悔 诲) (僵 缰)___硬  轮___(番翻)4.下列加点词语解释欠妥的一组是(   )  a.我这些仓库里的宝物,您一个也不稀罕吗?  稀罕:认为稀奇而喜爱。b.远看像一个作揖拱手的姑娘,面朝东方,做出祈祷的样子。祈祷:一种宗教仪式,信仰宗教的人向神默告自己的愿望。c.把黑暗冰冷,毫无生气的大地改变过来。生气:因不合心意而不愉快。d.小仙女很倔强,决心不回天庭。倔强:性情刚强不屈。5.选词填空。狠毒的恶魔,突然从旋风里___下一条哈达,像刀一样___断了氆氇,把扎西平措___昏在地上。哈达越变越宽,越变越长,变成了一条大江,___在扎西平措面前.他醒来一看,旋风不知___到哪里去了,只有他手上还___着那半条氆氇。(拉 拿 拽 扔 抛 砸 割 砍 挡 横 逃 跑 摔)语言表达训练6.民间故事在构成上有什么特点?7.《猎人海力布》讲了个什么故事?8.真诚是什么?真诚是那轮悬在苍穹的太阳,一天天迸发出灿烂的希望。   a     。真诚是什么?真诚是戈壁滩上一棵白杨树,一寸寸谱写着生的伟岸与执著。    模仿前后的句子,在文中a处的横线上补写出相似的语句。    9.请从下面a、b两句中自选一句,进行品析。    a.不论未来的命运如何,遇福遇祸,或喜或忧,我都愿意为它奋斗,勇敢地活下去。    b.敬畏自然,就是敬畏我们自己。    我来品析(     )句:                       10.某校初一(1)班同学在阅读《西游记》时,对猪八戒这个人物有两种不同的看法,为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方,针对反方辩词该怎么说?    反方:我方认为,猪八戒好吃懒做,见识短浅,在取经的路上,意志不坚定,遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎,又爱占小便宜,贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人。 正方: 课内同步阅读阅读下列语段,回答11-13题。你知道怒江的来历吗?为什么它隔开了两岸的人们,不让人们来往?说起来话可就长了。 很早以前,那时候没有怒江,只有一片宽阔的草原。草原上土地肥沃,长满了青稞,布满了牛羊。在这块土地上,有个英俊勇敢的青年名叫扎西平措,他是个牧马的能手,能驯服最烈性的野马。他骑的飞龙驹在每年的赛马会上都得第一。他要是吹起笛子来,能使人们忘记疲劳。村里的人都喜欢他。4页,当前第11234大家都说玉琼梅朵和扎西平措是天生的一对。他俩从小在一起劳动,在一起唱歌,好听的山歌飞过草原,飞过村庄,得到许多人的赞赏。渐渐地他俩都长大了,人们催促他俩:应该结婚了吧!可是玉琼梅朵有自己的打算,她要编织一条又长又漂亮的氆氇,把他们的爱情编织在上面。编呀织呀,她精心地织了三年又三个月。到织完的那一天,玉琼梅朵有说不出的高兴,她小心地从纺织机上取下氆氇,欣赏着这件表达自己情意的珍品。她正想把它送给扎西平措的时候,突然一阵旋风向她袭来,她死死地抱住氆氇,不管她用多大力气,总摆不脱旋风。风追着她,后来就象一把铁钳把她夹住,向着太阳落山的地方飞去了。原来,在西边的雪山上住着一个恶魔,时常变作虎狼,侵害草原上的牛羊,糟蹋田里的青稞,还抢去了很多漂亮的姑娘。他很早就看上玉琼梅朵了。玉琼梅朵卷在旋风里,一声声喊着扎西平措。这时,扎西平措正骑着他的飞龙驹在草原上放牧马群,看见村里卷来一阵旋风。风里拖着一条长长的带子,还仿佛听见有人喊他的名字。他马上跑回村庄,村里的人告诉他玉琼梅朵被旋风卷走了。他忙向旋风追去,飞龙驹象长着比风还快的翅膀,扎西平措的心象大火上浇了酥油,猛烈地燃烧。追呀,追呀,眼看着追上了,飞龙驹一跃,扎西平措抓住了氆氇,用尽全身力气一拉,氆氇断了,旋风又飞远了。11.语段中第一自然段有什么特点?12.语段中写了扎西平措有哪些让大家喜欢的地方?13.语段中划线部分从记叙的顺序上属于哪一种类型?课外拓展阅读阅读下文,回答14-18题。我看到了一条河[英] 理查德·布兰森   王悦 译童年在我的记忆中比较模糊,但其中有几个片段却令我记忆犹新。我的父母总是不断让孩子接受挑战,想方设法培养我们的独立精神。我4岁那年,有一次妈妈开车送我回家,路上她让我在离家几英里的农田边下车,然后自己找路回家。虽然那次探险,以我彻底迷路而告终,但此事对我影响很大。在这样的环境中,我从小就乐于寻找挑战。刚开始游泳时,我大概有四五岁。我们全家和朱迪斯姑姑一起在德文郡度假。我最喜欢朱迪斯姑姑,她在假期开始时和我打赌,如果我能在假期结束时学会游泳,就给我10先令。于是我每天泡在冰冷的海浪里,一练就是几个小时。但是到最后一天,我仍然没有学会游泳。“没关系,里克,” 朱迪斯姑姑说,“明年再来。”但是我决心不让她等到下一年,再说我也担心明年朱迪斯姑姑就会忘了我们打赌的事。从德文郡开车到家要12小时,出发那天,我们很早就起程了。乡间的道路很窄,车里又挤又闷,大家都想快点儿到家。但是这时我看到了一条河。“爸爸,停一下车好吗?”我说。这条河是我最后的机会,我坚信自己能赢到朱迪斯姑姑的10先令。“请停车!”我大叫起来。爸爸从倒车镜里看了看我,减慢速度,把车停在路边的草地上。“里克看见一条河,”妈妈说,“他想再最后试一次游泳。”我脱下衣服,穿着短裤往河边跑去。但离河边越近,我越没信心,等我跑到河边时,自己也害怕极了。河面上水流很急,发出巨大的响声,河中央一团团泡沫迅速向下游奔去。我在灌木丛中找到一处被牛踏出的缺口,趟水走到较深的地方。爸爸、妈妈、朱迪斯姑姑都站在河边看我的表演。爸爸叼着他的烟斗,看上去毫不担心。妈妈一如既往地向我投来鼓励的目光。4页,当前第21234我定下神来,迎着水流,一个猛子扎下去。不久,我感到自己在迅速下沉。慌乱中我的腿在水里无用地乱蹬,急流把我冲向相反的方向。我无法呼吸,呛了几口水。我想把头探出水面,但四周一片空虚,没有借力的地方。我又踢又扭,然而毫无进展。就在这时,我踩到了一块石头,用力一蹬,总算浮出水面。我深吸了一口气,这口气让我镇定下来,我一定赢得那10先令。我慢慢地蹬腿,双臂划水,突然我发现自己正游过河面,我忽上忽下,姿势完全不对,但我意识到我成功了,我终于会游泳了!我不顾湍急的水流,骄傲地游到河中央。透过流水的怒吼声,我似乎听到大家拍手欢呼声。我终于游回岸边,在50米以外的地方爬上岸时,我看到朱迪斯姑姑正在大手提袋里找她的钱包。我拨开带刺的荀麻,向他们跑去。我也许很冷,也许浑身是泥,也许被荀麻扎得遍体鳞伤,但我会游泳了。“给你,里克,” 朱迪斯姑姑说,“干得好。”我看着手里的10先令,棕色的纸币又大又新。我从没有见过这么多钱,这可是一笔巨款。爸爸紧紧抱住了我,然后说:“好了,各位,我们上路吧!”直到那个时候,我才发现爸爸浑身透湿,水珠正不断地从他的衣角上滴下来。原来他一直跟在我身后游。(选自《环球时报》,文字略有删改)14.对文章内容和写法的理解,错误的一项是(   )a.文章主要通过“我”学游泳的时,表现了“我”的父亲注重培养孩子的独立精神,使“我”从小就乐于寻找挑战。b.第一自然段中的叙事,为下文写“我”敢于在湍急的河流中学游泳作了铺垫。c.文章重点刻划了“我”父亲的形象,突出他对孩子的与众不同的教育方法。d.文章详略得当,重点叙述了“我”在回家途中学会游泳的事。15.对人物性格的理解,分析最准确地一项是(  )a.“我”冒着危险一定要赢得打赌的10先令,说明“我”是个贪心的小男孩。b.母亲曾让四岁的“我”在离家几英里的地方下车,然后自己找路回家,刻画了母亲不溺爱孩子的性格。c.看着“我”走到水比较深的地方,爸爸“看上去毫不担心”,表现了父亲对孩子的漠不关心。d.朱迪斯姑姑见“我”到最后一天还没有学会游泳,说“没关系,里克,明年再来。”说明她对“我”失去了信心。16.文中划线的句子用了哪几个词语突出水流湍急的特点?这句话在文中起到了什么作用?17.请用三个词语概括出“我”在下水前、游泳中及学会游泳后的心理状态。 18.读了这篇文章,你想给你的家人说些什么? 语言基础知识1.略2.a解析: “徊”应读作 “huái”。3.享 棵 训 历 妆 悔 僵 翻4.c解析:这里的“生气”是生机,生命力的意思。5.抛 割 摔 横 跑 拉语言表达训练6.有内在的逻辑关系,同时通过偶然、巧合、夸张、超人间的情节来推动故事的情节。7.这是一个动人的民间故事,讲的是猎人海力布为了挽救乡亲们的生命,不惜牺牲自己,变成了一块僵硬的石头。赞扬了海力布热心助人、舍己为人的高尚品质8.示例:真诚是什么?真诚是那百花园中娇艳的花儿一朵朵散发着春的生机与绿意。解析:运用了设问、比喻的修辞手法,句式完整、表意清楚即可。9.示例:a.该句表达了强烈的生命意识和积极的人生态度,指出在人生的道路上,无论遇到了什么困难,我们都要坚强勇敢,珍视生命,让有限的生命发挥出无限的价值。b.该句揭示了人与自然的关系,表明人类在谋求自己生存的同时,应该时时想到爱护自然,求得人与自然的和谐发展。4页,当前第31234解析:句子通顺,表意正确即可。10.示例:正方:我方认为,猪八戒能吃苦耐劳,对师傅忠心耿耿。在与妖魔的斗争中,他总是挥舞钉耙,勇猛战头,是孙悟空的得力助手。他知错能改,乐于助人,是一个忠勇善良、淳朴憨厚的人。解析:理由要符合人物特点,表意清楚即可。课内同步阅读11.富于口语化,符合民间故事的特点。12.英俊勇敢,是个牧马的能手,能驯服最烈性的野马,他骑的飞龙驹在每年的赛马会上都得第一。他要是吹起笛子来,能使人们忘记疲劳。13.插叙。课外拓展阅读14.c  15.b   16.用“急”、“大”、“迅速”、“奔”等词语突出了水流湍急的特点,表现了在此游泳的困难,表现了“我”敢于挑战的勇气和信心。   解析:能抓住关键词语分析,语言通顺即可。17.害怕紧张 喜悦   18.略解析:能围绕家庭教育问题谈,观点正确,语言得体即可。4页,当前第41234

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