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有理数的乘法与除法导学设计

2022-10-09七年级数学教案

学习目标:1. 了解有理数乘法的实际意义,理解有理数的乘法法则;2. 能熟练地进行有理数的乘法运算.
学习重点、难点:1理解有理数的乘法法则,能熟练地进行有理数的乘法运算.2积的符号的确定。
学习过程:
一、课前预习
1.(1)什么叫乘法运算?
 
(2)尝试计算:(-4)×3.
 
 
2. 甲水库的水位每天上升2厘米,5天后甲水库的水位的变化量为_____厘米,
如果上升记为正,则式子表示甲水库的水位变化量为×5=______厘米.
3. 乙水库的水位每天下降2厘米,5天后乙水库的水位的变化量为_____厘米,
如果下降记为负,则式子表示乙水库的水位变化量为×5=______厘米.
归纳小结:
两数相乘,同号     ,异号      ,并把绝对值      ;任何数同零相乘,都得      .
二、课堂学习
1、问题情境:在水文观测中,常遇到水位上升与下降的问题,请根据日常生活经验,回答下列问题:
(1)如果水位每天上升4cm,那么3天后的水位比今天高还是低?高(或低)多少?
(2)如果水位每天上升4cm,那么3天前的水位比今天高还是低?高(或低)多少?
(3)如果水位每天下降4cm,那么3天后的水位比今天高还是低?高(或低)多少?
(4)如果水位每天下降4cm,那么3天前的水位比今天高还是低?高(或低)多少?
我们规定水位上升为正,水位下降为负;几天后为正,几天前为负;你能用正数或负数表示上述问题吗?你算的结果与经验一致吗?
在这样的规定之下,请你将上面4个问题中与结果数学化:
水位变化过程的运算式       水位变化的结果
(1)(+4)×(+3)                
(2)(+4)×(-3)                
(3)(-4)×(+3)                
(4)(-4)×(-3)              
2、归纳小结:两个有理数相乘,积的符号怎样确定?积的绝对值怎样确定?
有理数乘法法则:
两数相乘,同号       ,异号        ,并把绝对值         ;
任何数同零相乘,都得        .
例1、计算:(1)9×6     (2)(- 4)×5;   (3)(-9)×6      (4)(-5)×(-7)
 
(练习)计算:(1)×;    (2) ×;
 
(3) ×;                 (4) 0×;    
 
 
3、探索:我们已经学会了两个有理数相乘,那多个有理数相乘又如何运算呢?3页,当前第1123
(-2)×3×4×5×6=________         (-2)×(-3)×4×5×6=________
(-2)×(-3)×(-4)×5×6=_______  (-2)×(-3)×(-4)×(-5)×6=________
(-2)×(-3)×(-4)×(-5)×(-6)=________
归纳小结:积的符号怎样确定?积的绝对值怎样确定?你发现规律了吗?
多个有理数乘法法则:几个不等于0的数相乘,积的符号由负因数的个数来确定:当负因数有奇数个时,积为负;当负因数有偶数个时,积为正几个数相乘。有一个因数为0时,积就为0。
例2、计算:(1)-4×12×              (2)-    
 
 
练一练:
(1)-×2.5                 (2)-
 
 
三、课堂检测
1、填空.
(1)4×=________; (2)×4=_______; (3)×0=______;
(4)×=______;(5)0×)=_____;(6)× =_____.
2、判断
(1)同号两数相乘,取原来的符号,并把绝对值相乘   (   )
(2)两数相乘,如果积为正数,则这两个因数都是正数 (   )
(3)两数相乘,如果积为负数,则这两个因数都是负数 (   )
(4)一个数乘以-1,便得这个数的相反数            (   )
3、计算.(1) ×   (2)6×   (3)-×    (4)×16
 
 
(5) 3×4               (6)15×0 
 
 
(7) -8×[―]                     (8)5×―×
         
 
四、课后作业       1.填空:
_______×(-2)=-6 ;  (-3)×______=9    ;______×(-5)=0
2.选择:   (1)一个有理数与它的相反数的积(    )
a. 是正数      b. 是负数    c. 一定不大于0     d. 一定不小于0
(2)下列说法中正确的是(    )
a.同号两数相乘,符号不变   b.异号两数相乘,取绝对值较大的因数的符号
c.两数相乘,积为正数,那么这两个数都为正数 d.两数相乘,积为负数,那么这两个数异号
(3)两个有理数,它们的和为正数,积也为正数,那么这两个有理数(    )
a. 都是正数     b. 都是负数      c. 一正一负        d. 符号不能确定
(4)如果两个有理数的积小于零,和大于零,那么这两个有理数(    )3页,当前第2123
 a.符号相反                    b.符号相反且绝对值相等
 c.符号相反且负数的绝对值大    d.符号相反且正数的绝对值大
(5)若ab=0,则(    )
a. a=0          b. b=0       c. a=0或b=0       d. a=0且b=0
4、计算:
(1) 2×(+3)  (2)(-5)×(-7)   (3)2×(-2.5)   (4)6×(-)                    
 
 
(5)(-0.1)×100×(-0.01)       (6)(-)×(+1999)×0×(-1998)
 
 
(7)(-0.75)×(+)×(-0.5)×(+)  (8)(-3)(-1)×(-)
 
 
※5、规定一种新的运算:a△b=a×b-a-b+1.如,3△4=3×4-3-4+1
(1)计算-5△6=              ;
(2)比较大小:△4       4△

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