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《邹忌讽齐王纳谏》教学设计

2022-10-07九年级语文教案

建湖县上冈实验初中  张荣芳 教学目标:知识和能力:了解《战国策》的有关知识
              掌握文中的一些文言实词、虚词和特殊的文言句式
              理解课文内容,感受人物形象
              领会文中类比推理和比喻说理的方法情感态度和价值观:体会“讽谏”的妙处,认识纳谏除弊的历史意义和现实意义学习重点:1、文言常识。2、类比推理和比喻说理的方法学习难点:对设喻说理和类比推理方法的领会和运用。教学方法:合作中探究,探究中竞赛
教学手段:多媒体教学时数:一教时教学过程:一、导入 、语文学习跨越千古,纵横千里,这不,我们刚刚离开春秋的战场,很快就进入战国的风云。今天,我们不听曹刿论战争;我们要陪同邹忌一起去劝谏威王,学学他的劝人方法。二、我问你答——读通文字(多媒体展示)闯关一:必答-检查预习。1、赛读。(能反串得1分,每出现一处读错的地方扣1分)2、释词。(给对方组出5个你认为能难住对方的词语,1个1分)3、译句。(老师抽查)4、《战国策》常识知多少?(老师抽查)又称《国策》,原为战国未期和秦汉间人编纂,后经西汉未年        编订成书,全书共33篇,其体例为         ,全书共      策,着重记录了                                      。明确:刘向   国别体 12    战国时期策士谋臣的言论和谋略三、我们探究——读懂文意:(多媒体展示题目)闯关二: (抢答:言之有理就得分,有理有据 得2分)20 1、解释文题:明确:题目“邹忌讽齐王纳谏”点明了文章内容的两个方面:邹忌讽齐王,齐王纳谏。讽:讽谏,即用暗示、比喻的方法委婉地规劝。2、课文在写法上是由多个“三”组合而成的,你能用“三”来概括本文的内容吗?(讨论板书)3、分析人物形象:(1)、说说“邹忌”:(多媒体出示:人物参考:邹忌:齐国的谋臣,历事桓公、威王、宣王三朝,以敢于进谏和善辩著称。据史载,一次,邹忌听齐威王弹琴,他就借谈论弹琴,阐述治国安民之道,齐威王听后,大为赞赏,封他为齐相。而当时的谋士淳于髡(kūn)不服,就用隐语向邹忌提了关于修身、处世、安民、用贤、治国五个难题,邹忌都能对答如流。辩论结束后,淳于髡(kūn)对他的仆人说,看来这个人破格重用的日子不会远了。时过一年,威王果然封邹忌为成侯。邹忌不仅是一个能言善辩的雄辩家,而且是一个有远见的政治家。)(多媒体出示)思考:邹忌为什么劝谏?怎样劝谏? 请用这样的句式说出你的思考结果: 3页,当前第1123                邹忌是个       人 ,我从       看出来。明确:供你参考:邹忌是个头脑冷静,善于思考的人,我从他“三问”后的“三思”看出来;
 邹忌是个 实事求是,缘事及理的人,我从他“三思”后的“三比”看出来;
 邹忌是个 忠于职守,足智多谋的人,我从他的由家事想到国事并用“三比”看出来; 邹忌是个 善于辞令,勇于进谏的人,我从他的由家事想到国事并用“三比”看出来……重点分析“三比”(并板书):问题①:文中的“三比”可以理解成哪几种“比”呢?讨论明确:可组成“对比”:家庭小事和国家大事形成对比,以小见大,小事中寓大道理。还可组成“类比”:邹忌、齐王都是人,两人身份地位都很高,两人都有受蒙蔽的事,形成同类比较,邹忌的切身体验更容易让齐王接受。还可组成“暗比”:妻、妾、客喻宫妇左右、朝廷之臣、四境之内;小家喻国家。形象具体,真切自然。还可组成“排比”:邹忌的话构成排比,使说理很有气势,增强了说服力。问题②:“三比”中,邹忌认为齐王受蒙蔽的责任在谁?讨论明确:邹忌认为齐王受蒙蔽的责任在于宫妇左右、朝廷之臣、四境之内,受蒙蔽的根本原因在于齐王的权威。这样,就使齐王在得意于自己位高权重的同时,高高兴兴地接受了他的劝诫,劝得很委婉。(2)、谈谈“齐王”(多媒体出示齐威王:是一个很有作为的君王。据史载,他继位之初,好为淫乐,不理政事,结果“百官荒废,诸侯并侵,国且危亡,在于旦暮”。齐威王爱隐语,谋士淳于髡(kūn)乃以隐语进谏曰:“国中有大鸟,止于王庭,三年不飞不鸣,王知此鸟何也?”齐威王听后顿悟曰:“此鸟不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。”从此后,齐威王励精图治,修明政治,齐国大治。)思考:齐王如何纳谏?纳谏结果如何? 请用这样的句式说出你的思考结果:  我从       看出,齐王是个       人。讨论明确:(多媒体出示)齐王是个闻过则改,明智果断的人,我从他的“善”和“三策”(三赏)看出来;齐王是个 从谏如流,兴利除弊的人,我从他的“三赏”和“三变”看出来……四、我要练练——中考题型:(闯关三:风险题,答对加分,答错减1分)(一)、中考题型语言方面需注意: 1、请用/标出停顿:4分①.今    齐  地  方  千   里     ②.我  孰  与 城  北  徐  公  美2、解释加点的词:4分①暮寝而思之(            )②今齐地方千里(                )③能面刺寡人之过者(        )④吾妻之美我者,私我也(              )3页,当前第2123

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