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假如给我三天光明(节选)

2022-10-07高一语文教案
[美]海伦•凯勒

一、教学目标:

1、基础知识目标:理解本文丰富的情感。

2、思想教育目标:理解文章的内在情感

3、能力培养目标:阐释文中含义深刻的语句,进一步体会作者真挚的思想感情。

二、教学难点:

作者独特的表达;提高赏析能力,了解多流派的散文风格特点。

三、课时安排:

一课时

四、教学过程

(一)节选部分阅读说明

1、《假如给我三天光明》原文七千多字,篇幅较长,课文节选,是不得已而为之。原文起始部分删节较多,其中有些精彩描写,作者以自已特殊方式感觉世界,常人难以想象,其他文学作品也难以见到。如果我们预先阅读《读本》上的那一部分节选,再结合课文节选,会更好更全面地理解体会文章。

2、课文虽长,但写得生动流畅,寓意明显,没有费琢磨的字词句和费解的意象、意境,自学时要以通读默读为主,重在体会作者的感情。

3、朗读时要重点朗读、品味精彩警句,领会作者与残疾作斗争中表现出来的坚强不屈和积极乐观的精神。

(二)关于作者

海伦•凯勒,美国盲聋女作家、教育家。

幼时患病,两耳失聪,双目失明。七岁时,安妮•沙利文担任她的家庭教师,从此成了她的良师益友,相处达50年。在沙利文帮助之下,进入大学学习,以优异成绩毕业。在大学期间,写了《我生命的故事》,讲述她如何战胜病残,给成千上万的残疾人和正常人带来鼓舞。这本书被译成50种文字,在世界各国流传。以后又写了许多文字和几部自传性小说,表明黑暗与寂静并不存在。后来凯勒成了卓越的社会改革家,到美国各地,到欧洲、亚洲发表演说,为盲人、聋哑人筹集资金。二战期间,又访问多所医院,慰问失明士兵,她的精神受人们崇敬。1964年被授于美国公民最高荣誉——总统自由勋章,次年又被推选为世界十名杰出妇女之一。

清楚地认识海伦•凯勒以盲聋之驱,创造了那么多辉煌的业绩,足以为世人瞩目,为世人景仰,从而更深地体会作者那伟大崇高的精神,而这些坚韧不拔、自我超脱、追求美和崇高的精神,恰恰是我们走向未来需要的精神。

(三)理清作者想象中三天的活动内容,并体会思想感情:

第一天

白天:看望麦西夫人,约朋友来家,树林散步,看落日。

夜晚:回忆这一天。

第二天

白天:参观自然历史博物馆,参观艺术博物馆。

夜晚:看戏

第三天

白天:游览纽约城,看日常人的生活和世界。

夜晚:看喜剧。

三天的活动,虽是想象的,却真实地表现了作者的内心世界。第一天的活动表现作者对亲情的重视;第二天的活动是对“世界的物质方面”和人类精神的千姿百态的关注;第三天活动表现出对世人生活的关心。三天的活动,其内容涉及人类生活的各个方面,是对人类生活的全面考察。既表现内心对生活中美的追求,也表达对人类生活的高度赞美,并以自己痛苦经历和美好渴望,劝诫世人要珍惜光明,珍惜光阴。

(四)丰富的想象,朴素的语言。

全文都是想象出来的,活动是虚构的。全凭触觉感知世界的作者,对活生生的感性世界了解很少,但作者偏是虚构她不能看到或听到的那些场景和事情。没有丰富的想象是做不到的,没有内心世界的美好善良,没有对生活的热爱,和那些崇高伟大的精神,更是难以做到的。从想象中,我们更真切体会到作者的思想感情。 2页,当前第112

作者采用白描写法,直白地写自己的内心世界,全篇都是家常话,既与坦诚、真挚的内心活动相适应,又有感染人、鼓舞人的神奇力量,这是独特的朴素美。

五、作业:

1、完成《成才之路》相关练习

2、完成预习

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