氨、铵盐（第一课时）

氨、铵盐（第一课时）

[教学目标]

1.知识目标

（1）掌握氨气分子的结构、性质、用途及相互关系。

（2）掌握氨水的性质、掌握有关氨气溶于水的计算。

（3）了解氨水、液氨的区别，能分析氨水溶液中存在有关平衡问题。

2.能力和方法目标

（1）通过氨水、液氨成分的比较，培养学生的分析、对比能力。

（2）通过氨的结构、性质和用途相互关系的理解，提高推理能力。

（3）通过有关计算训练数学计算和推理能力。

（4）通过有关实验现象的观察、实验结论的分析，提高观察能力和解释能力。

[教学重点、难点]氨水跟液氨的差异。喷泉实验的有关计算。

[教学过程]

见课件[氨、铵盐（一）ppt文件]

[巩固练习]

1.完成下表，比较液氨跟氨水的差异。

液氨与氨水的比较

液氨

氨水

物质成分

微粒种类

主要性质

存在条件

答案：

液氨与氨水的比较

液氨

氨水

物质成分

纯净物（非电解质）

氨的水溶液是混合物。nh3·h2o是一种弱电解质。

微粒种类

氨分子

氨分子、一水合氨分子、水分子、铵离子、氢氧根离子、氢离子

主要性质

不具有碱性

氨水中的一水合氨具有碱的通性

存在条件

常温常压下不能存在

常温常压下可存在

2.气体x可能有nh3、cl2、h2s、hbr、co2中的一种或几种组成，已知x通入agno3溶液时产生淡黄色沉淀，该沉淀不溶于稀hno3溶液，若将x通入澄清石灰水中，却不见沉淀产生，则有关气体x的成份的下列说法正确的是

①一定含有hbr，可能含有co2 ②一定不含co2 ③一定不含nh3、cl2、h2s ④可能含有cl2、co2。

（a）只有① （b）只有③ （c）①和③ （d）②和③

答案：c。

2.关于氨水的叙述中，错误的是（ ）

（a）氨水的溶质是nh3·h2o

（b）氨水可使酚酞指示剂变红

（c）氨水中含三种分子和三种离子

（d）氨水中溶质的质量分数越大，溶液密度越小

答案：a。

3.由三种相同体积气体组成的混合气，依次通过足量的下列4种试剂：饱和的碳酸氢钠溶液、浓硫酸、灼热的氧化铜和过氧化钠后，气体体积减小一半（气体体积均在相同条件下测定且温度高于水的沸点），这种混合气体的合理组成是（ ）

（a）nh3、co、no （b）hcl、h2、n2 （c）hcl、co2、co （d）so2、n2、ch4

答案：c。

4.在下列变化中，吸收能量的是（ ）。

（a）氨气液化为液氨 （b）磷与氧气化合成五氧化二磷

（c）液氨汽化为氨气 （d）氨在催化剂存在的情况下与氧气反应

答案：c。

5.如下图所示，烧瓶内已充满某气体x，气体体积为1000ml（273k，101325pa），烧杯中盛满水，直导管长l＝60cm，导管进入烧杯中水面下12cm，气体的溶解度在273k时为1∶40（1体积水能溶解101325pa下气体40体积）。实验开始，胶头滴管先向烧瓶中注入1ml水。

（1）通过计算确定能否看到喷泉现象。（假设压强的微小变化对气体溶解度的影响忽略不计。）共2页，当前第1页12

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（2）如不能看到，则可改变进入烧杯的导管的长度，问导管进入烧杯的长度为多少时，恰好能形成喷泉？

（3）如不能看到，则胶头滴管中共滴入多少毫升水恰好能形成喷泉？

共2页，当前第2页12