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大班智力游戏--有趣的多米诺骨牌

2022-09-08幼儿园大班游戏教案

活动目标:

1.了解多米诺骨牌的玩法,感知力的传递与路线、间距有关。

2.能大胆探索、积极尝试,体验合作的乐趣。

活动准备:

多米诺骨牌、操作纸、白板课件,视频展示台,电视机。

活动过程:

一、认识多米诺骨牌,引起幼儿兴趣。

1.出示多米诺骨牌

看,这些是什么?对了,积木,可我想说这是些神奇的积木,为什么呢?有人不相信?那我们一起来看段录像吧。

2.看视频

提问:觉得怎么样?你看到了什么?还有吗?

小结:是呀,这些积木都一块一块的排好队,每块之间都会有一点间隔,用手轻轻推到第一块以后,后面的会一块接着一块往下倒,怎么样,神奇吧!这些神奇的积木,名字就叫多米诺骨牌。

二、发现骨牌倒下去的秘密。

1.介绍操作板(实投)

师:这么有趣的多米诺骨牌,想玩吗?那今天我们就来玩一玩这个多米诺骨牌,先请小朋友在这张操作纸上玩,怎么玩呢?纸上有什么?(数字和格子)格子用来做什么的?数字又代表什么意思?(边介绍边在实投上示范:格子是放骨牌的、数字表示两块骨牌之间要空开的格子数)

2.提出要求:每个小朋友都有一张操作纸,玩的时候要看清楚纸上的数字是几,是2就空2格,3就空——3格,注意一定要轻轻的放哦,都放好了,我们一起数3下,推到第一块骨牌,看能不能让后面的都倒下。

放好了吗?好,1,2,3,推!有没有一块接着一块往下倒?成功了没有?

3.出示记录表,统计幼儿的操作情况

都成功了吗?谁愿意来介绍一下?你空开了几格,成功了吗?(幼儿视频展示台下演示)给大家表演一下吧。

那其他数字呢?有没有不成功的?7格的小朋友,你成功了吗?来试试!

小结成功:现在我们明白了,两块骨牌中间空1—6格,距离不超过骨牌的长度,前面一块骨牌倒下来能碰到后面的一块骨牌,好像又用手指推了一下,所以能一块接着一块倒下。

小结不成功:两骨牌中间空7格,距离超过骨牌的长度了,就不能成功,它没有办法碰到后面一块骨牌,所以就不能一个接着一个倒下去了。

4.观察1—6块空格倒下后的形状。

小结:看,我也按照数字试了一下,看它们倒下去的样子都一样吗?原来两块骨牌之间隔开的距离不同,最后形成的效果也是不同的。

三、尝试用多米诺骨牌设计不同造型。

1.所以有些人非常聪明,用多米诺骨牌设计出不同的造型,推倒后能产生非常漂亮的效果。(看课件)能看出摆是什么吗?

小结:用多米诺骨牌设计漂亮的造型时,也要注意每块之间都有间隔,前面一块要能碰得到后面一块,特别是转变的时候要把角度调整好,明白这句话的意思吗?

2. 看,这些造型怎么样?这就是你们今天的第一个任务,你们有信心能完成吗?这些图形都在你的操作纸后面,用刚才学到的本领,拿多米诺骨牌在上面摆一摆,摆出这个图形,完成后用手指推第一块骨牌就能使后面的每一块骨牌都倒下去,那就恭喜你完成任务了。

3.幼儿根据图形摆造型。提醒:放的时候要轻轻的,要注意距离,转弯的时候要把角度调整好。

四、尝试合作,体验合作的乐趣。

1.师:成功了没有?感觉怎么样?大四班的小朋友可真能干,那想不想用多米诺骨牌来设计更加复杂、有趣的造型?

看,这些是什么?(数字)那我们今天的第二个任务是数字闯关,用骨牌摆摆这些数字,看你能和刚才一样成功吗,不过这次需要更多的骨牌,所以和你对面的小朋友一起合作完成吧!2页,当前第112

2.幼儿两人一组尝试合作完成任务。

3.完成了吗?哇,数字闯关成功了吗?都成功了?好吧,我承认你们简直能干的超出了我的想象,所以我要继续考考你们,没有图形帮忙,你们能自己合作摆造型吗?试试看吧!

4.幼儿体验合作摆造型。

怎么样,开心吗?那我们下次再来摆出更多的造型,好吗?

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