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大班游戏活动《小老鼠找房子》说课稿

2022-09-08幼儿园大班游戏教案

一、活动:

  1、能仔细观察画面,画面的内容的判断、想象。培养观察和联想能力。

2、学习用“…………”的句式完整、连贯地表达的想法。

3、能大胆讲述,愿意与同伴分享交流。

二、活动:

1、图片5幅(1号房门和窗,2号房瓦片,3号房倾斜有裂缝,4号房隔壁有小猫,5号房外型完美)。

2、小老鼠图片一张(正面为不高兴的表情,反面为高兴的表情)。

3、小图片若干,如树、草、花、商店等。

三、活动过程:

1. 教师出示表情不高兴的小老鼠。

师:小朋友看,这是谁?这是一只怎样的小老鼠?它为会哭呢?

(老师讲述故事: 小老鼠皮皮住在乡下一所舒适的小房子里,有一天,下起了一场大雨,把小老鼠的房子给淹没了,小老鼠没房子住了,它四处找房子,它找呀找,找到了1号房子, 看了看,转身就走了;接着皮皮来到2号房子,走了进去,抬头看了看,摇摇头走了,不一会儿,皮皮又找到了三号房子,在跟前看了好久,最后离开了, 向前走了不远四号房子了, 皮皮一见就激动地蹦起来,“吱吱吱吱,四号房子实在不错,我就要它,便从倏地一声钻了进去,刚进去一会,就看见皮皮全身缩成一团滚了,小老鼠找了四间房子,都不满意,到底是为?)

2、为幼儿1—4号的房子,让幼儿自由观察,交流看法。

老师在每张桌子上放了这四座房子,小朋友四人一组,看一看,跟小朋友讲一讲,一下小老鼠不满意的原因。(幼儿分组观察,交流)

3、集体交流:小老鼠皮皮为不喜欢房子?

幼儿观察图片上的细节分析,幼儿联想小老鼠的心理活动,并学习用“…………”的句式大胆讲述的理由。

4、练习用“…………”的句式造句。

师,会用“…………”的句式来讲小老鼠对房子不满意的原因,是讲原因,是讲结果,你还会用“…………”的句式来讲述别的事情吗?

师:小朋友讲得真好,用“…………”的句式可以清楚地讲述一件事情的原因和结果。

小老鼠还在着急地找房子呢,一起来帮助他。

5、出示5号房子,幼儿问题观察并连贯讲述。

这里还有一座房子5号房。(1)你觉得5号房子小老鼠会喜欢吗?为?(幼儿的顺序连贯讲述)

(2)小老鼠看了看房子觉得不错,但看看房子周围又叹气了,为呢?它还有不满意的吗?

(启发幼儿的生活经验讲述看法)。

6、为幼儿树、草、花、商店等小图片,让幼儿为小老鼠美化5号房的环境。

7、幼儿自由讲述布置的内容。

8、小老鼠高兴地住进新房子,并向大家表示感谢。

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