教学设计
明光市城西小学 严保忠
教学内容：书106页例2、试一试、练一练，练习二十第1题。
教学目标：
1、学生认识复式条形统计图，学习根据收集、整理的数据完成复式条形统计图。
2、提高学生根据图中数据分析问题、解决问题的能力。
3、感受数学与生活的密切联系，发展数学应用意识。
教学重点：认识复式条形统计图，能读懂复式条形统计图，能根据收集整理的数据完成相应的复式条形统计图。
教学难点：能根据复条形统计图提出问题和解决问题。
关键：通过观察、比较，引导学生发现单式条形统计图和复式条形统计图的异同点，从而体会复式条形统计图在描述数据方面的特点。
课件准备：ppt课件
教学过程：
一、复习旧知，导入新课
1、课件出示XX年北京市各季度的气温情况统计图。
2、谈话导入新课。
师：你认识这种统计图吗？
（这一环节设计，引导学生复习单式条形统计图的结构，为复式条形图的学习做好铺垫。）
二、学习复式条形统计图
1、课件出示例2
（1）师：请同学们仔细观察这幅统计图，同桌交流你观察到得信息。
（先观察，然后同桌自由说，在指名说说获得的信息，不需要完整）
（2）师：这幅统计图和以前学习的统计图有什么不同？
（能同时反映两个或两个以上对象的条形统计图,叫复式条形统计图。）
（3）师：从这幅统计图中，你还能获得哪些信息？
（如北京市第一季度的平均气温是1℃……桂林市的平均气温始终比北京市高……浅蓝色直条表示北京市的气温，深蓝色的直条表示桂林市的气温……）
（4）这两个城市的平均气温，哪个季度相差最小？
（5）北京市哪两个季度的平均气温相差最大？桂林市呢？
（6）这两个城市各季度的平均气温变化有什么相同特点？
2、根据统计图填写统计表，并汇报填写结果。
季 度
平均气温
城 市
第一季度
第二季度
第三季度
第四季度
北京市
桂林市
3、师：你对复式条形统计图还有哪些认识和理解？
三、巩固练习
1、指导完成“试一试”
（1）先让学生说一说统计表中提供的是什么数据，再说一说统计图中电脑组表示的是什么意思，然后让学生把数据填写在统计图中。
（2）说说制作统计图的一般步骤。
学生回答，教师总结板书：
一、 确定直条高度
二、 画边框
三、 天色共2页，当前第1页12
- 推荐阅读：
- 复式条形统计图
- 复式条形统计图
- 复式条形统计图
- 复式条形统计图(教学案例)
- 复式条形统计图
- 复式条形统计图练习_苏教版小学数学第九册教案
- 条形统计图教案
- 条形统计图教学设计
- 条形统计图教学反思
四、 标数据
2、指导完成“练一练”
先观察统计图中上海市和海口市空气质量的情况，让学生说一说每日各城市的污染指数是多少。
师：污染指数是指用数值来反映环境污染程度的一种方法。而环境污染又包括大气污染、液体污染、固体污染和噪声污染几个方面。
师:平时的学习和生活中，我们该如何做呢?
3、独立完成练习二十的第1题。
四、全课小结
这节课我们学校了复式条形统计图，通过学习你有哪些收获？给同学们说说。
五、作业布置
练习二十一第2、3题。
共2页，当前第2页12- 推荐阅读：
- 复式条形统计图
- 复式条形统计图
- 复式条形统计图
- 复式条形统计图(教学案例)
- 复式条形统计图
- 复式条形统计图练习_苏教版小学数学第九册教案
- 条形统计图教案
- 条形统计图教学设计
- 条形统计图教学反思