浙教版五年级下6单元作文：一个对我影响最大的人
每时每刻，随处随地，我都被不同的人熏陶着，有积极的也有消极的。有快乐的也有悲伤的。在我生命中有很多重要的人，也许时光会把他们带走，但是这个人或许会在我脑海中永远的伫留。不会磨灭，因为他是我的一面警钟。对于他的外貌我没有过多的评价，他也曾骄傲地说过，他有帅气的外表，迷人的气质，他对自己有着无限的自信，而他的自信也证明了自己，确实有不少的人“欣赏”他。
我和他同窗十年，小学交道并不深。记得刚进初一的第二节作文课，他就被无数次地表扬，号称“xx班的顶梁柱”，为了证实，那天来了个现场考验，他的水平的到了全班的公认。那时我很吃惊，在小学他的作文一直一般，不曾有过辉煌的成就，莫非他遇见了生命中的伯乐。在七年一期，他确实是老师眼中的好学生，在男生中鹤立鸡群，上课不吵不闹，成绩也在前三名。语文老师更是他偏爱有加，他的进步然我们来自同一学校的5人都自愧不如。
然而进入八年级，他变了。也许是他遇见了生命中的贵人—戴眼镜的a同学。他开始放松学习的警惕，叛逆的心理在萌芽，欺弱的行为在内心翻腾，对一些在我们这个年龄不该做的事感兴趣。起初，他只是为了兄弟，兄弟需要舍身相助，自当两肋插刀。他的内心开始不安，怕同学告诉老师，于是开始偷看别人日记，私自翻拿别人的东西，捉弄别人。
如今的他，我感觉很陌生。不知道是否是另一个灵魂附着在他身上，还是他自己中了邪。上课，他再也不举手发言了而是捡着老师的话尾无理取闹，嘀嘀咕咕。和老师对着干，说起话来嬉皮笑脸，再也不声音洪亮，语言有组织了，再也不敢承认自己不会了，“嗯，唉，啊，呀，哈”常在他嘴里跳舞。让我们摸不着头脑。他也脏话连篇，开口就是骂人的，仿佛已经习惯，为了某某不分青红皂白骂人，也没了班干部的责任，语文老师正眼都不想瞟他一下。成为第二个戴眼镜的男孩。外边的走廊上，窗台边(补作业的地方)也光荣的有了曾经的第三名，曾经的顶梁柱，曾经的好学生，一切都只是曾经了。