教师节马上就要到了，很多人应该都在为教师节而忙碌着。下面是小编准备的20xx年教师节经典名言，欢迎阅读。
1. 高尔基说：谁爱孩子，孩子就爱她，只有爱孩子的人，才可以教育好孩子“----热爱学生是教师的内在要求。
2. 乌申斯基说：如果教师想从各方面教育人，那么他应该从各个方面首先了解人“----每个学生都是不同的独立个体，教师要尝试着走进孩子们稚嫩的内心世界，学会用孩子的眼光看问题，去认识，了解每一个学生(要正确认识了解学生)
3. 中国教育家孔子：强调以身作则，为人师表，其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
4. 陶行知说：要想学生学好，必须先生好学。惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生---身教重于言教
5. 乌申斯基说：教师是认得范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。----为人师表
6. 陶行知说：要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员要躬亲共学;要学生守的规则，教职员要躬亲共守;----为人师表
7. 美国著名心理学家霍德华：加德纳《智能的结构》提出多元智能理论，9种智能：言语 ，音乐，逻辑，视觉，身体，自知---自我认知，交往，自然观察者
8. 苏霍姆林斯基说：人的天赋，可能性，能力和爱好却是是无可限量的，而每一个人在这些方面的表现有事独一无二的。------发展学生的个性
9. 这次不成，还有下次，失败乃成功之母，给学生鼓励与信任，始终保持强烈的求职欲望充满自信，良好的学习习惯。
10. 尼尔说：儿童天性是善良的而非邪恶的，儿童天生是聪明和现实的，只要成人不去约束他们，他们便会竟可能的发展自己。----能力的多样性
11.每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您;我亲爱的老师，愿春天永远与您同在!
12.园丁--崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方!
13.阳光普照，园丁心坎春意暖;雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。--祝您教师节愉快。
14.您是园丁，为祖国山川添秀色;您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。
15.用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺!
16.“桃李满天下”,是教师的荣耀。--值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆!
17.我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。
18.敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意!
19.我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。
20.您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利!
21.老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
22.老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。
23.愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。
24.海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。
25.您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
26.您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘!
27. 尼尔说：生命是一个过程，中在追求幸福，寻找快乐。认为：教育是一种手段，旨在帮助人生的预备。----人性化的学习
28. 苏霍姆林斯基说：如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，是天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应该引导教师走上哦那个是研究这条幸福的道路上来。——教育教学的研究者
29. 苏霍姆林斯基说：教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到精神的高尚，善良和诚实-----发挥学校 社会家庭作用 借以陶冶情操净化心灵，培养审美情趣。
30. 教书育人 桃李满天下;教人为事 为天下之大事;教人做人 做堂堂正正人!
31. 踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对你深深的敬意，谢谢您，敬爱的老师!
32.打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
33.我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。华罗庚
34.愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
35.掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。
36.倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!(静静的)
37.其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
38.把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
39.教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的无私的。
40.我爱我师，我更爱真理。亚里士多德
41.教师的人格是教育的基石。
42. :创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
43. 魏书生说：谁是学生命运的主人，显然是学生自己，谁是班级的主人，显然应该是全班学生。-----班级管理中发挥学生的主体作用，让学生成为班级的管理者。